６年生 明治時代から大正時代へ２

社会的な言葉や内容など、
難しい学習が続いてはいますが、
各々一生懸命取り組んでいます。

今行っている単元も
おろそかにできない大切なところだと思います。
私自身も頑張っていこうと思います。

６年生 明治時代から大正時代へ１

社会の学習もどんどん進み、
明治の終わりから大正の初めまでを
学ぶ単元まできています。

これまでと変わらず、
教科書や資料集を使って
各自調べ学習をしています。

６年生 ３人グループでパンフレットを作ろう ２

各グループ役割分担をして、
タブレットを活用して作成していきます。

本日は、どのような記事を作るか、
表紙や目次は誰が担当するかなどを
話し合って決めました。

６年生 ３人グループでパンフレットを作ろう １

国語の学習にて、
誰かに薦めたいものの
パンフレットを作ろうとしています。

まずは、小グループにて
どのようなテーマにするか話し合いました。
「音楽」、「習い事」、「アニメ」など、
各グループテーマを決めたら
パンフレットの記事づくりです。

６年生 みんなも誰かのサンタクロースに！２

幸せを届けたい人のことを思いながら
折り紙でサンタクロースや靴下を折り、
カードにメッセージを書いたり、
色をぬったりしてカードを作りました。

カードを貰った人たちが
素敵な気持ちになりますように！

６年生 みんなも誰かのサンタクロースに！１

道徳の学習にてサンタクロースは
どのような人なのかについて考えました。

「プレゼントをくれる人！」や「優しい人！」など、
人物像について考えました。
その後、CMを見ながら、サンタクロースは
誰かのために嬉しいことや
幸せを届けてくれる人という考えになりました。

ということで、
「私たちもそんなサンタクロースになって誰かに幸せを届けよう！」
クリスマスカードを作りました！

６年生 防災バッグの準備って何がいる？

総合の学習で防災バッグについて調べています。

今回は、防災バッグに入れた方が良い物について
GIGA端末を使って調べ、プリントにメモしました。
物品の名前だけでなく、
どれくらい必要なのかも調べ、
クラスで交流しました。

６年生 ラスト！ジョギング！２

少しずつタイムを更新していった子、
中々タイムが更新できない子、
最後の最後でタイムを更新した子…など
いろいろでした。

この学習のタイムから、
２月に開催される「京キッズRUN」の
出場メンバーを選ばせていただきます。

６年生 ラスト！ジョギング！１

ジョギングの学習を終えました。
子ども達は、毎時間本当によく走っていました。

12月10日の給食

　12月10日は、今月の和食推進の日「和(なごみ)献立」の日でした。献立は、「焼き開干さんま(スチコン)、小松菜と切干大根の煮びたし、京野菜のみそ汁」でした。
　
　今月は、日本で昔から食べられてきた「一汁ニ菜」の献立として紹介します。
海に囲まれた日本では、昔から干した魚が食べられてきました。干して乾燥することで、長く保存できるようになり栄養が凝縮され、うま味も増します。
また「焼き開干さんま(スチコン)」は、干物の焼き魚を味わうとともに、骨のある魚を食べる機会として考えました。
　「京野菜のみそ汁」は、旬の京野菜の「聖護院大根」と「金時にんじん」を使用した白みそ仕立てのみそ汁です。京野菜のおいしさと白みそのほのかな甘みが味わえるみそ汁でした。

　教室では、「金時にんじん」の色が濃いことに気付き、「きれいな色やなあ」「美味しそう」と目と、口でその美味しさを味わっていました。

　今日もおいしい給食を、ごちそうさまでした。