５年生 理科のテスト２

自主学習でのテスト勉強の紹介です。

イラストを交えてまとめている子や
文章で書きまとめている子もいます。

この頑張りが良い結果に繋がればいいなと思います。

５年生 理科のテスト１

ヒトの誕生のテストを行いました。

これまでの学習で新聞を作りながら学びを深め、
自主学習でテスト前の復習を行い、テストに臨みました。

自分の中での良い点数目指して頑張っています。

４年生 社会見学７

　昼食後、動物園で自由行動をしている様子です。いろいろな動物を見て回り、とても楽しそうに過ごしていました。

４年生 社会見学６

　京都市動物園で昼食を食べました。みんなでお弁当を食べる子どもたちの顔は、キラキラしており、とても嬉しそうにしていました。すてきな思い出ができました。お弁当のご協力、ありがとうございました。

４年生 社会見学５

　琵琶湖疏水記念館での様子です。当時実際に使われていた道具や、設計図などを見ることで、さらに学びを深めていました。

４年生 社会見学４

　インクラインを見ると、「インクラインや！」と嬉しそうな声があがっていました。学習でインクラインについて調べているときも、興味深く調べていましたが、実際に見ると目を輝かせていた子どもたち。「こんなにすごい装置を考えるなんて、本当にすごいな。」と子どもたちは話していました。

４年生 社会見学３

　疏水の横を歩いている様子です。方位磁石を使って方角を確認すると、北に向かって疏水が流れていることが分かりました。「川は、北から南へ流れると学習したよ。なのに、北に向かって流れているなんて、すごい。やっぱり疏水を作った人はすごいな。」と疏水の建設に込められた思いを感じていました。

4年生 社会見学２

　歩いていくと、水路閣が見えてきました。「この上を疏水が流れているんやね。」「想像以上に高かった！」と、それぞれが思ったことを話していました。

４年生 社会見学１

　琵琶湖疏水記念館、水路閣、インクラインに社会見学に行きました。社会科で学習したことを実際に見ると、「あ！これが疏水か！琵琶湖から来てるなんてすごいな。」「水路閣や！実際に見ると迫力がある！」と嬉しそうに話していました。
　蹴上駅から少し歩くと、疏水が流れているのを発見し、興味津々に見ていました。

５年生 スポーツ大会を振り返って ２

子どもたちなりに一生懸命やれた。
頑張れたという内容を書いていました。
でも、課題や後悔が残るところもあったようです。

ここでの経験を忘れず、来年度のスポーツ大会に生かし、
最高学年として素敵な姿を見せてほしいなと思います。