５年生 図書館を使いこなそう

日本十進分類法を活かして本を探しました。

班ごとに，フルーツ，いるか，学校…などとテーマを決めてみんなで本を探すと，一つのテーマでもたくさんの分野の本があることに気がつきました。

5年生 音楽科 心をつなげよう

５年生になって初めての音楽科の授業でした。
音楽科は，専科の先生に教えていただきます。
自分で作曲もされるので，先生の作られたオリジナルソングを歌える日がくるのも待ち遠しいです。

先生から
「みんなの歌声は，去年の学習発表会でも聴いていたからしっているよ。」
「とってもきれいな歌声のみんなと歌えることを楽しみにしていたよ。」
と声をかけていただき，嬉しそうな子ども達。

マスクをはずして元気いっぱいの歌声を聴いてもらえる日が待ち遠しいです。

ひまわりがっきゅう ずがこうさくか「あじさいのえ」

わたしは，　あじさいの　はなを

すぽんじの　はんこで　ぽんぽんしました。

ぽんぽんしたときは，　きもちよかったです。

「雨の日のあじさい」です。

【２年生】生活科 あそんで ためして くふうして

生活科で「ペットボトルキャップの駒」を作りました。

今日は 「あそぶ」だけで 終わりましたが これから色々なあそびを，

「ためして」更に「くふう」していきたいと思います。

【２年生】みんなそろって いただきます！

今日は 数か月ぶりに みんな揃って 授業が再開しました。

やっと クラスみんなで 給食が食べられましたね！

食べる前も しっかりと 手洗いをすることが できています。

この調子で来週も 少しずつ 頑張っていきたいですね。

週末はしっかり休んで　来週げんきな顔を 見せてくださいね！

Notice （おしらせです。）

It's rainy season in Japan right now.
（つゆの　きせつに　なりました。）

Please take care.
（たいちょうに　きをつけて ください。）

Today,all elementary school students went to school.
（きょうは　すべての　じどうが　とうこうしました。）

They study and have lunch at school on weekdays.
（まいにち　がっこうで　がくしゅうをし，きゅうしょくを　たべます。）

They don't do any club activities for the time being.
（しばらくの　あいだ　くらぶかつどうは　ありません。）

Students sometimes take lessons until 7th period from June 15.
（６がつ１５にちからは　７じかん　じゅぎょうを　おこなうことが　あります。）

Please check a handout of each class.
(それぞれの　くらすの　おたよりを　かくにんしてください。)

【２年生】国語科 学校図書館での読書

２年生は ３・４時間目に 久しぶりに学校図書館に行きました。

コロナ対策のために 各クラス２グループに分けたので 少し時間は短くなりましたが

楽しいひと時をすごせました。

5年生 世界の中の国土

社会の時間に地球儀にある「赤道」「経線」「緯線」などを確認し，日本の位置や日本の近くの国を調べました。

また行ってみたい国がどのあたりにあるか，それぞれの大陸にはどんな国があるのかも探すことができました。

【２年生】音楽科 とんくるりん ぱんくるりん

今日の音楽科では「リズムに合わせて踊る」ということを しました。

「とんくるりん ぱんくるりん みんなでおどろう〜♪」

みんな 楽しそうに くるくる回ったり 手を広げたりして 踊りました。

子どもたちからは

「楽しい！」　「こんな振付けはどうかな？」など

たくさんの 意見が出ました。　みんなで 工夫して踊れましたね♪

【２年生】国語科 たんぽぽのちえ

国語科では「たんぽぽの ちえ」を学習しています。

ふきのとうでも「ふんばる」を体で表現しましたが，今日は「ぐったり」を体で表現してみました。

みんな たんぽぽのように ぐったり たおれることが できたかな？？