６年生 着衣泳で学んだこと２

「浮いて助けを待つこと」を学びました。
大の字になって浮いてみたり、ペットボトルを使って浮いたりする体験をしました。

６年生 着衣泳で学んだこと

服を着たままプールに入りました。
水着の時との違いを感じたり、「自分の命を守るためにはどのようにすれば良いのか」といったことを考えたりしながら、学習を行いました。

６年生 最後の水泳学習

小学校生活最後の水泳学習も無事に終わりました！

最後には卒業アルバムの写真撮影を行いました！

６年生 実はジュースには・・・

食の指導で糖分の取りすぎはよくないことを学びました。

普段飲んでいるジュースにもたくさん含まれていることに
驚いていました。

６年生 炒め物にチャレンジ３

全部終わったら片付け！

次使う人のことも考えて、きれいに洗おう！！

６年生 炒め物にチャレンジ２

「強火でササっと！」を意識して調理しました！！

盛り付けもきれいにできるかな？

６年生 炒め物にチャレンジ

今年度初の調理実習！！

グループのみんなで協力して、
おいしい野菜炒めをつくろう！！

２年生 生活科 「ぐんぐんそだて おいしいやさい」

　２年生の生活科「ぐんぐんそだて　おいしいやさい」の学習でオクラがたくさんできました。子どもたちがお家に持って帰って，お味噌汁に入れたり，和え物や天ぷらにしたり，いろいろな食べ方で感謝して食べていることを，お話してくれています。懇談会でも，オクラが苦手な人も，自分が育てたオクラを喜んで持って帰って来て，おいしくいただいていることを，お話してもらっています。植木鉢を持って帰っていただき，ありがとうございます。
　夏休みは，お家で大切にお世話をして観察を続けていってほしいです。

「新型コロナウイルス感染症による小学校休業等対応助成金・支援金」の保護者周知について（厚生労働省及び内閣府からの再周知協力依頼）

新型コロナウイルス感染症の影響による小学校等の臨時休業等に伴い，子どもの世話を保護者として行うことが必要となったことにより，仕事ができなくなっている子育て世代を支援し，子どもの健康・安全を確保するための対策として，「小学校休業等対応助成金・小学校休業等対応支援金」が厚生労働省において実施されており，申請期限が定められています。
このたび、本助成金・支援金等の対象となる休暇の取得期間について、令和４年９月末まで延長されたとのことです。
つきましては，厚生労働省及び内閣府からは，対象となる小学校等の保護者に対し，本助成金・支援金に係る情報が行き渡るよう，周知依頼がありましたので，お知らせいたします。
詳細は，下記のリンクからホームページをご確認ください。

・新型コロナウイルス感染症による小学校休業等対応助成金
https://www.mhlw.go.jp/stf/seisakunitsuite/buny...
・新型コロナウイルス感染症による小学校休業等対応支援金（委託を受けて個人で仕事をする方向け）
https://www.mhlw.go.jp/stf/newpage_10231.html
※申請窓口や必要書類等については、上記リンク先に掲載しています。
また、専用のコールセンター（０１２０−８７６−１８７、土日含む 9:00〜21:00 まで対応）を設けて、事業主や保護者の方等からのご相談を受け付けております。
・小学校休業等対応助成金に関する特別相談窓口について
https://www.mhlw.go.jp/stf/newpage_21202.html
・厚生労働省公式LINE チャットボット
友だち追加用リンク：https://lin.ee/qZZIxWA

【５年生家庭科】さいほうにチャレンジ！

　家庭科の「一針に心をこめて」の学習では，手縫いの仕方や，用具の安全な使い方について学習します。
　初めの学習では，身の回りにある「針」と「糸」でできているものについて考えました。考える中で，「ぬいぐるみが作れる。」「ぞうきんやクッションも針と糸で作れるはず。」と，布を用いた制作物が生活の様々な場面で使われていることに気づきました。
　裁縫用具の名前や安全な使い方について学習する場面では，教科書に載っている用具を裁縫セットから見つけ出し，実物を見ながら一つずつ確認することができました。「家でも針と糸を使ったことがある。」「糸切りばさみは糸を切るためのものだから刃が短いのかな。」と気づいたことを出し合い，針やはさみを使う時の注意点を理解することができました。
　裁縫セットを開ける子どもたちの表情が，宝箱を開けているようで，裁縫の学習を楽しみにしていることがひしひしと伝わってきました。