5年生 わくわく算数 体積２

先ほどのクイズの答えは…

たて３個，横３個で（３×３＝９）９個，

９個ずつが３列で９×３＝２７個

全部で１㎤は２７個ありました。

解けたかな？？？

5年生 わくわく算数 体積１

かさのことを体積といいます。
体積は，１辺が１ｃｍの立方体が何個分あるかで表します。

１㎤を先生の手の平の上に乗せてみると，とっても小さかったです。
（ミックスベジタブルに入っているニンジン位の大きさかな？と先生は思いました。）

みなさんのまわりにも１㎤の大きさのものがあるかな？？？
ぜひ探してみてください。

さて，ここでクイズです。
１㎤をたてに３個，横に３個積み重ねたものを３列作りました。
１㎤は全部で何個あるでしょう？？？
（ヒントは教科書Ｐ１７にありますよ。）

長さ 「ものさしをつかって長さをはかろう」

ものさしのつかいかた　についておはなしします。

・ものさしの　目もりと　はかる　ものの　はしを　そろえよう。

・ものさしを　長さを　はかる　ところに　まっすぐ　そろえよう。

この２つの　ポイントに　きをつけて　ちょうせんしてみてね。

【６年生のみなさんへ】５月１９日 図工・織り機を使って３

続きです。

定規を使ってすきまを作る方法に加え，下の左側の画像のように，ひも通しを使って進めることもできます。
ひも通しは，５年生の時に作ったナップサック制作の付属品でついていました。
もしあれば試してみてください。

中央の画像はたて糸を切っている様子です。
たて糸を切った後は，右側の画像のように２本ずつ結んでいきます。

こうして織物ができていくのですね。先生は，このような機械を作った昔の人々の知恵に驚きました。

時間がかかる作業ですが，できた作品にはとても愛着がわくし，楽しいですよ。
教科書の説明（Ｐ２０，Ｐ５６）も参考にしながら，編み物か織物にぜひチャレンジしてみてくださいね。

【６年生のみなさんへ】５月１９日 図工・織り機を使って２

織り機が完成したら，下の左側の画像のように，３０ｃｍ定規などでたて糸を１本おきにすくっていきます。

次に右側の画像のように，横糸を定規で作ったすきまに通していきます。
通した横糸は，手前に引き寄せてそろえていきます。これを右から左からと繰り返します。

横糸の初めと終わりは縦糸に結び付けます。

横糸は途中で色を変えることができます。しましま模様を作ることもできますね。

【６年生のみなさんへ】 ５月１９日 図工・織り機を使って１

図工の課題「アミアミアミーゴ」の続編です。

おうちにひもや毛糸と段ボールがあれば，ぜひ試してほしいのが『手作りはたおり機』です！

下の左側の写真は，段ボールで作ったはたおり機です。まず，作りたい布の大きさより少し大きめに段ボールを切ります。そして，その上と下の部分に，少し高くなるように細く切った段ボールを2，3段はりつけて段差を作ります。上と下のはしには，１センチ間かくで切込みをいれます。

真ん中の写真は，上と下の切込みの部分にたて糸をはったところです。ぐるっと一周回しながらはしからはしまでタコ糸や毛糸まどをはっていきます。ピンとはるのがコツです。

右側の写真は，たて糸をはったはたおり機に横糸を通していってできた作品です。どうですか？なかなかステキでしょ？

横糸のかけ方は動画で説明しますね。次のHPを見てください。

令和２年度 学校評価年間計画

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令和2年度　学校評価年間計画

4年生 漢字の組み立て

へんとつくりの他にも，漢字で大まかな意味を表す部分があります。
今日はその一つ，「うかんむり」のしょうかいです。
「うかんむり」は屋根の形からできており，家にかかわる漢字につかわれています。

さて，「うかんむり」を使った漢字はいくつ書けるかな？
先生もやってみます。
あれ，一つまちがいが・・・？

３年生のみなさんへ

３年生のみなさんへ


元気にすごしていますか。
今日はすずしい１日でしたね。


さて，この写真のたねは何のたねでしょう。


…正かいは，ホウセンカのたねです。
新しいかだいの中に入っているので，かだいをうけとったら見てくださいね。


このホウセンカのたねは学校でうえて，みんなで育てていきます。

天気が「はれ」のばあい，５月２１日（木）に種まきをします。
学習相談日に来る人は少しお手伝いをおねがいします。（帰る時間は，よてい通りです。）

ちなみに，「たねのまき方」が理科の教か書１９ページにのっていますので，かだいでもらったたねを家でまきたい人は教か書をさんこうにしてください。

6年生のみなさんへ

5月18日からの家庭学習の課題を学校で渡しています。もうすでに半分ぐらいの人が取りに来てくれました。課題を取りにくるときには，これまでの課題を忘れずに持ってきてくださいね。

今回の課題の中には，「アミアミアミーゴ」という図工の課題があります。これは，帯状の紙やひもをあんだり組んだりして，生活の中で使えるものを作ってみようという単元です。（教科書p.20,21）

さっそく，先生もチャレンジしてみました！

下の写真の右側の作品は，ペン立てです。まず，黒い色画用紙に切込みを入れて，その切込みに帯状に切った青と水色の色画用紙を差し込んだり出したりしながら模様を作りました。そして，その黒い色画用紙を半分に切ったペットボトルにはりつけました。

真ん中の作品は，帯状に切った色画用紙を教科書p.20の下を参考にして交互に組んでいき，箱の形やかごの形にしてみました。何を入れようかな。

左側の作品は，チラシを帯状にたたんだものを何本も用意して，それを組んでいきました。コースターかなべしきにできそうです。

あと，ひも（毛糸）で作ってみた作品もありますが，それは明日のHPで紹介します！

みなさんも，何かをあんだり組んだりして，どんな作品ができるかいろいろ考えてみてくださいね。