１年生を迎える会 直前

１年生をエスコートする６年生。
緊張をほぐそうと笑顔で接しています。

対称の軸から

線対称な図形についての学びを深めています。
対応する点を見つけるためには，コンパスや定規などを使えば良いことに気づきました。

５０ｍ走

５・６年生で一緒に５０ｍ走を測りました。
みんな全力で走り記録に挑みました。

対応

昨日学習した線対称な図形の対応する点や辺を探しました。
図形を実際に折り曲げることで，正しく見つけることができました。

図形をよく見て仲間分け

４種類の形を観察して，線対称と点対称の特徴について考えました。
「折って重ねる」「回転させる」という子ども達なりの理解がうかがえる言葉を聞くことができました。

話しをつないで

始めの一文と最後の一文だけを決めて，グループで中のお話を考える活動をしました。
文章に書くのではなく口頭だけの活動なのでスピーディーに話をつなぐことができました。

生き物と環境

生き物とそれを取り巻く環境について考えました。
ヒトの暮らしは，水や空気といった自然と深く関わっていることを改めて感じることができました。

学級目標

最高学年として達成していくべき目標をクラスで相談して決めています。
学習，生活，様々な場面を想定して目指すべき姿を考えることができました。

委員会が始まるまで

今年度の委員会が始まるまで，昨年度の委員会の仕事をしっかりと果たしていました。責任感をもって取り組む姿が立派です。

自己紹介

先生と児童それぞれの自己紹介をしました。
お互いに高めあっていく一年間の始まりです。