決起集会

　今年も運動会のシーズンがきました。昨年の子どもたちの演技は、異学年ながら心にくるものがありました。涙したのは秘密です。
　さて、今年は５年生という高学年としての演技です。今まで以上に考えたり、頑張ったりすることが多くなります。そこで、今回は６年生とともに、運動会に向けての意識の共有の時間を作りました。今回目指すテーマは「最高の自己表現」です。
　まずは最高の自己表現を「誰に」「何で」伝えたいのかを学年別で考えました。それぞれの意見を聞いた後、今度はさらに自分事にするために５・６年生がまざったグループで話し合いをしました。６年生を前にしても、変わらず自分の思いを語ることのできる５年生の子どもたちはとても輝いていました。高学年として意識が共有された瞬間でした。
　自分たちも思いっきり光り、６年生もその輝きで支えてほしいと思います。今年も応援よろしくお願いいたします。そしてもちろん本番も涙用のタオル片手にお待ちしております。

自由研究発表会Part1

　自由研究発表会をしました。あまりの盛り上がりに時間がかかってしまい、Part１，２の二部構成となります。
　まず光っていたのは、発表する子どもたちです。普段から話す機会が多い子どもたちですので、台本を作っていなくても時間いっぱい話すことができます。続きがもっと聞きたくなる話し方でした。
　次に聞き手です。「おー！」「へー！」と話し手が気持ちよくなるに（単純に興味津々なのかもしれません）反応をして、終始前のめりでした。
　どちらもすばらしいですね。さらに、それぞれの研究内容も、面白い視点であったり、発想が光ったりしているところがありました。Part２の子どもたちにも頑張ってもらいますが、ぜひ自由参観の際にはいろいろな自由研究を見ていただけたらと思います。

決起集会

　さぁ今年も運動会がやってきます。今回のテーマは、「最高の自己表現」です。子どもたちの思いと、我々教員の思いがつまっています。「最高の自己表現」が誰に対して、そして何を伝えていくのかということについて、まずは６年生のメンバーで話し合い、その後５年生と考えを話し合いました。自分たちが最高学年であるという意識、小学校生活最後の運動会であるという覚悟。子どもたちなりに感じている様子が見られました。
　５年生とグループを作って話し合う時には、誰に言われることもなく６年生から話し出し、「みんなはどう？」と５年生に話をふる姿は頼もしく感じられました。
　思いをみんなで共有し、運動会に向かって頑張っていきます。今年も全力で頑張る子どもたちの応援をよろしくお願いいたします。
　今年も一番泣くのは私かもしれません。いや、私でしょう。

自由研究発表会

　夏休みに取り組んだ自由研究について、１人ずつ発表会をしました。一人ひとりのテーマにもそれぞれの個性が出ていました。自分たちがやってきたからこそ、台本を作ることもなく、それぞれの持ち時間の中で自分のやってきたことについて語ることができていました。最後まで一人ひとりの頑張りに拍手をしている聞く側の子どもたちもとても素敵でした。どんな内容であってもその中の価値に気づき、興味深く話を聞く子どもたち。私も興味津々でした。参観の際にぜひ子どもたちの作品を見ていただけたらと思います。
　ちなみに私の自由研究は「コザクラクラインコと○○家」です。

１年 ひょうげんあそび

今日から運動会の練習を始めました。
今日から始めたにも関わらず、動きをばっちり覚えて踊る様子に感心しました。
最後には、笑顔で踊っている子どもたちの様子も見られました。
「もっとやりたい」と休み時間や休憩時間にも自分たちで歌を歌い踊る１年生。
やる気を感じます。素敵です。
これからみんなで練習を重ねていきたいです。

身体計測

保健室で身体計測を行いました。
４月に測った時と比べ、とても大きくなっていました。
養護の先生から、熱中症にならないために気をつけることも教えていただきました。
どんなお話だったかまた子どもたちに聞いてみて下さい。

防災頭巾

防災頭巾が地域の方々から寄付されました。
１年生にも一人に一つずつ配布しました。
子どもたちは、早速かぶっていました。
「これがあると頭を守れそう」と話していました。
実際に必要な時に安全に避難できるように個人ロッカーに入れています。
地震はいつ起こるか分かりません。もしもの時に、慌てず使えるように備えたいです。

体育「まねっこあそび」

体育でまねっこあそびをしました。一番前の人がとった動きを真似します。
授業の最後には、グループで発表しました。
友だちのすてきな姿も見つけることができました。

【2年】ひっさんの方法を考えよう

算数科「ひっさん」の学習では、3けたのひき算の筆算の方法を考えました。子どもたちは「今までとやり方は同じだ」「一の位から順番にすればいいよ」と今までの学習を活かして、学習に取り組んでいます。「前でやり方を説明してくれる人」と言うと、たくさん手が挙がりました。

【2年】運動会ダンス

1年生と合同で、運動会のダンスの練習をしました。子どもたちは「この曲知ってる！」と嬉しそうに踊っていました。「花火のように大きく開く！」など、積極的にダンスを覚えようとする姿がありました。