４年 消防署見学

　養正小学校の近くの左京消防署に行きました。まず，京都の消防の歴史や１１９番通報が入った時の連絡の流れなどを教えていただきました。その後，消防自動車を間近で見せてもらいました。放水の体験や防火服の上着も着せていただきました。勢いよく水が出るホースを支える難しさ，防火服の重さを実感しました。大変な仕事だと分かり，消防隊員の方たちのおかげで，わたしたちのくらしの安全が守られていると知りました。

４年 認知症あんしんサポーター養成講座

　３１日の２回目の訪問に向けてさらに知識を深めようと，認知症について学習をしました。今日は高野地域包括支援センターの職員の方と，養正地域の民生委員さんが来てくださいました。冊子での学習やＤＶＤの映像を見たり，紙芝居を使いながらどんな声かけをすればよいのかを考えました。
　今日教えてもらったことを，来週の高齢者福祉施設の訪問の時にも活かしていきたいと思います。講座の最後には，オレンジリングをいただきました。

４年 １平方メートルの広さ

　算数では面積の学習をしています。今日は広さの量感をつかむために，新聞紙で１平方メートルをつくりました。１ｍの竹尺を使いながら友だちと協力して，新聞紙を切り合わせていました。１平方メートルは遠足でお弁当を食べる時に使う，レジャーシートと同じくらいの広さだということに気づきました。

４年 火事をふせぐ

　社会科の学習で，火事をふせぐそなえや町の人々の工夫を学習しています。今週の金曜日に左京消防署へ見学に行かせていただくことになりました。パソコン室で京都の消防について調べ，どんなことを質問するかを考えました。

４年 本番に備えて

　３１日（月）の高齢者福祉施設の再訪に向けて，練習が続いています。今日は発表する歌や踊りだけでなく，話す言葉も覚えて練習しました。当日引率してくれる先生も練習を見に来てくださり，子どもたちはいつもとは違う緊張感の中で練習ができました。練習を見てもらった後には，アドバイスをいただき発表の内容を変更したり言葉を考えなおしたりしていました。

４年 ２回目の訪問に向けて

３１日（月）に高齢者福祉施設に再び訪問します。前回は見学をしに行きましたが，次は自分たちにできることを考えて利用者の方と一緒に過ごします。座ってできる体操を考えたり，歌を歌って発表したり，運動会でしたソーラン節を見てもらったりする予定です。今日は当日と同じ流れで，言葉を考えたり，レクリエーションを詳しく練習したりしました。
どのグループもアイデアを出し合いながら楽しんで取り組んでいました。

４年 図工

　図工では，視覚障害がある方と一緒に支え合って暮らしていくために，自分たちができることを考え，それを絵で表しています。４年生は国語「だれもが関わり合えるように」や人権学活でも，視覚障害がある方がどんなことに困っているのか，どのようにして文字を読んで楽しんでいるのか，どのような工夫をして生活をしているのかを学んできました。絵で表す時にも，最初から「○○のような絵を描きたい」という思いをもって取り組んでいる子もいました。
　今日は，朱色，黄色，白色，黄土色を混ぜて，うすだいだいをつくり色をぬりました。色の分量を工夫しながら，自分のイメージするうすだいだい色をつくりました。完成が楽しみです。

図工の時間

今，図画工作では，「共に生きる」というテーマで絵を描いています。４年生では国語や人権学活の時間に，視覚障害の方と共に生きることについて学習してきました。その学習を生かして，「共に生きる」ということを絵画で表現していこうと思います。手と手を取ってふれ合う姿を描く練習に一生懸命の子どもたちです。

４年 施設訪問まとめ

　５つのグループに分かれて見学しそれぞれが学校に帰ってくると，黙々と感想を書いていました。とても静かな雰囲気の中，それぞれの施設で気づいたことなどを紙いっぱいに書いていました。中身の濃い見学になったようです。その後，他の施設に行っていた友だちに見学してきたことを報告しました。

４年 施設訪問５

　車いすのまま車に乗ることができ，とても便利でした。