４年 高齢者施設で学んだこと

　５つの施設に分かれて訪問に行き，学んだことをまとめています。まずは一人一人が学んだことを同じ班の友だちに話をして，交流をしました。友だちの意見を聞いて，「分かる分かる」，「あ〜！」という相づちをしている子が多く，自分のふり返り用紙に書かれていないこともメモをする姿がありました。これから１２月の発表会にむけて，グループでまとめていきます。

４年 ついに本番

　今日は学習発表会でした。朝は緊張している様子もなくゆったりと過ごしていましたが，だんだん出番が近づいてくるとソワソワして，緊張しているのが伝わってきました。いつも２５分くらいで通しをしていましたが，今日は２０分。緊張のせいか，いつもより早口になっていたようです。いくつか失敗もあったようですが，臨機応変に自分の行動を考えて失敗も乗り越えていく姿は，とても頼もしかったです。「緊張した！」「やりきった！」と終わった後は，達成感にあふれていました。

４年 あと２日

　小道具や大道具を使って，本番通りに通し練習をしています。スポットライトや音響などの舞台の裏方のことも自分たちでおこなっています。最初は，自分の担当を忘れてしまっていたり，タイミングが合っていなかったりすることもありましたが，練習を重ねるうちに短時間でできるようになってきました。
　明日はリハーサルです。楽しんで劇ができるようにがんばりたいです。

４年 トロトロ，カチコチ・ワールド

　先週，液体粘土をタオルにしみこませました。一週間たち型からそーっと外すと，粘土を含んだタオルが自分の思った通りにかたまりました。これから絵の具で色をぬっていきます。

４年 火事をふせぐために

　学習のまとめとして，標語を作りました。「火事が起きないように火を使うとき気をつける」「消火バケツや消火器，消火栓の場所を確認しておく」「火の用心を呼びかける活動に参加する」などの意見が出ました。
　学校だけでなく，家でも家族の一員として意識してほしいと思います。

４年 大道具づくり

　学習発表会に向けて，大道具をみんなで作りました。ミヒャエル・エンデの「モモ」を演じます。時間泥棒の帽子を作ったり，時間銀行の金庫を作ったりしました。帽子は一人ずつの頭の大きさに合わせて，自分だけの帽子を作っていました。金庫の絵も丁寧に塗っていて，学習発表会に対する気持ちが伝わってきました。

トロトロ，カチコチ・ワールド

図画工作の時間に，液体粘土を使って「トロトロ，カチコチ・ワールド」を作りました。先週から作り方を聞いてはいたのですが，実際に液体粘土をさわってみると…「キャーぬめぬめ！！」とその感触に夢中になりました。子どもたちは無心にタオルに粘土をしみこませ，形を作っていきました。完全に乾くとカチコチになる予定です。次はこれに色を付けたり飾りをつけたりしていきます。

４年 教室で

　学習発表会の練習が進んでいます。体育館割り当てのない日は，教室を舞台に見立てて練習しています。まだ台本を見ないと不安そうな様子です。１つ１つの台詞を演じようと，友だち同士で意見を出し合っています。

４年 インプロ

　今年度２回目のインプロの授業がありました。何回もインプロの授業を受け，子どもたちはインプロの授業の大切なことをしっかりと理解していました。「インプロの授業は間違えてもいい」「友だちが言ったことや表現したことを否定しない」「いいね！と言う」など，子どもたちから意見がありました。今日も新しい活動を教えてもらい，さっそく教室でも楽しんでいました。

４年 ２回目の高齢者福祉施設訪問

　１０月３１日（月）に高齢者福祉施設へ２回目の訪問をしました。朝からオレンジリングをつけて，張り切っていました。前回と違い，２回目の訪問ということもあり，慣れた様子で活動を進めることができていました。利用されているお年寄りとも，ゆっくり話ができたグループもあったようです。
　それぞれのグループが用意していた出し物も練習の成果を発揮しようとがんばっていました。学校とは違い，緊張からか照れてしまう場面もありましたが，お年寄りが温かく迎えてくださっていました。今後，学んだことをグループでまとめていく予定です。