うばわれた自由！

道徳で「自由」について考えました。
はじめに自由に対するイメージを聞くと，楽しい・何でもできる・色でいうと白などなど，たくさんの意見が出ました。
そのあと，物話をもとに意見を交流して，本当の自由とは何かを話し合いました。
先生の発問に対していろいろな意見が出て，とてもおもしろい授業になりました。

硬筆書写！

今日の書写は「硬筆」でした。
はじめに，字を書くときのポイントをみんなで確認し合い，
見本を見て清書しました。
清書が始まるとしーんとした雰囲気の中，
えんぴつの音が聞こえていました。

ランチルーム給食！

今日はランチルーム給食でした。
パンにツナサンドの具をはさんで食べました。
中には，はみ出るぐらいの量をはさんでいる子もいました。
楽しい雰囲気で食べることができています。

わり切れるまで計算しよう！

算数の学習で小数÷小数の学習をしています。
わる数が小数のときは，整数に直してからわり算をします。
わる数を整数に直しても，わられる数の直し方をどうするのかで迷っている子がいました。また，商を書いたときに，小数点を付けるのを忘れている子もいました。
練習を繰り返すうちに，解き方に慣れる様子が見られました。
いろいろなパターンが出てきますが，しっかり定着させていきましょう。

数を数えよう！

今日はキム先生と一緒に数の数え方を学習しました。
数字を使ったゲームをしたり，お互いのリンゴの数を尋ねたり，
活動の中で数字の表現に親しみました。

きいて，きいて，きいてみよう

国語科の学習で「話す・聞く」の学習をしています。
今日は話し手・聞き手・記録者に分かれてインタビューをしました。
楽しそうに活動する姿が見られました。

じょうずな断り方！

ハートフルタイムで「断り方」の学習をしました。
断ることについてはあまりよいイメージを持っていない子どもたち。
３つの断り方についてイメージを交流しました。

　Ａは，はっきりしない断り方
　Ｂは，一方的な断り方
　Ｃは，気持ちを理解しながらはっき断る断り方

いろいろな場面を想定しながら，Ｃの断り方について練習しました。
日常生活で生かしていけるといいですね。

「道」

習字の時間に「道」という字を書きました。
見本をよく見て，何に気をつければよいのか書きこんでいました。
清書では，一画一画ていねいに書く様子が見られました。
納得いく字が書けるように取り組むことができました。

ランチルーム！

今日はランチルームへ行きました。
栄養教諭から主食についての話を聞いた後，陶器の食器を使って食事をしました。
いつもと違った雰囲気で食事を楽しむことができました。

Ｈｏｗ are you?

今日は担任の先生との英語活動の授業がありました。
自分の体の様子を伝える表現を学びました。
習った表現を使って，早速友だちに尋ねていました。
休憩時間に入っても，英語での会話が聞こえていました。