４年 着衣水泳

着衣水泳をしました。
水の事故をふせぐために，自分でできることは何かを学習します。
服を着たままおぼれた時を想定し，実際に水をふくんだ服の重さを感じました。
服を着て泳ぐと，「重い」「泳ぎにくい」などの声があがっていました。
いざという時は，あお向けになってうく練習をしました。
もし，近くにペットボトルがあった場合は，うき輪の代わりにもなることを知りました。

最後に，水辺には，子どもだけでは行かないことも，もう一度確認しました。

４年 とじこめた空気

理科で「とじこめた空気や水」の学習をしています。
まず，小さい袋に空気をとじこめて気づくことを発表しました。
押すと，手ごたえを感じ，
「おし返される感じがした。」
「空気がたくさん入っているとかたくて，少ないとやわらかい。」
などということに気づきました。
次に大きなごみ袋に空気を閉じこめて，おさえたりはさんだりしながら手ごたえを感じました。

これから，おしこめた空気のひみつをさぐっていきます。

４年 新聞にまとめました（社会）

社会で「くらしとごみ」「くらしと水」について学習を進めてきました。
学習のまとめに，新聞を作りました。
自分が考えた学習問題に対して調べたことや分かったこと，見学で分かったこと，学習を終えての感想を載せました。

作った新聞は，みんなに発表しました。
「水は，たくさんの人の手を通って作られていると分かったので，これからもムダ使いしないようにしたいです。みなさん，おうちの人にも伝えて下さい。」
「ゴミは集める人のことを考えて，しっかり水を切って出しましょう。」
という呼びかけに，「うんうん」とうなずいている様子も見られました。