1年 たくさん あるいたよ

　秋の遠足で「御室八十八か所めぐり」に行ってきました。2年生とえのき学級のみんなとの「にこにこグループ」で，山の中を歩きました。
　八十八個ある御堂に手を合わせたり，クイズを解いたりしながら歩きます。とっても長い距離でしたが，グループのみんなと協力してがんばって歩きました。どんぐりや，落ち葉など秋もたくさん見つけることができました。

仁和寺の中を歩くと，色づいた木々がとてもきれいでした。

1年 くじらぐもにのったよ

　前の国語の時間に作った「自分」を「くじらぐも」に乗せました。
「くじらぐもに乗って，上からお母さんに手をふったよ。」
「くじらぐもの背中で，滑り台みたいにしてすべったよ。」
と，くじらぐもに乗ってやってみたいことをみんなにお話しました。

　くじらぐもの上に，クラスのみんなが乗ってとっても楽しそうです。最後はノートにもしっかりとまとめました。

1年 男の子？女の子？

　道徳で，男の子のことか，女の子のことかを考えました。青や黒っぽい服を着ている女の子を見て「男の子の服を着てるから男の子かと思った。」という意見や，赤やピンクの服を着ている男の子を見て，「ピンクが好きなのは女の子だから女の子かと思った。」という意見が出ました。　また，スコットランドという国の民族衣装は，男性でもスカートをはくことも知りました。　
「女の子の色，男の子の色ってきまっているのかな？」と考えました。
話し合いをして，　服や，持ち物は，「自分が好きな色」「自分に似合うと思う色」を選んだらよいということが分かりました。

　

1年 くじらぐも

　国語で「くじらぐも」の学習をしています。楽しく音読をしてます。「自分たちも『くじらぐも』に乗りたいな。」と，小さい自分の絵をかきました。次の時間は，描いた絵を「くじらぐも」に乗せる予定です。

1年 よろしくね，けんばんハーモニカ

　音楽で，けんばんハーモニカの学習が始まりました。「大切にすればするほど，いい音でなってくれるよ。」と伝えると，名前をつけたり，なでたりしていました。
　指の形や，使い方などに気をつけながら「ど　れ　み」の練習をしました。
「指が動かないよ。」「ふたついっしょにおしちゃうなぁ。」と，慣れない指使いに苦戦していましたが，すこしずつきれいな音がでるようになってきました。

1年 たし算

　算数で，くり上がりのあるたし算の学習をしています。くり上がりは，１０の補数が重要です。「１と９」「２と８」・・・・　と，何度も繰り返して唱えています。
練習問題もどんどん解いていきました。毎日の宿題でも，たくさん問題を解いて理解を深めています。　

1年 はみがき指導

　歯科衛生士さんによる歯磨き指導がありました。とっても楽しい人形劇を見たあとに，自分の歯に合った歯ブラシの選び方や，歯ブラシの持ち方から指導していただきました。
歯ブラシの持ち方をマスターしたあとは，実際に歯磨きをしました。

　正しい磨き方をして，口の中がぴかぴかになりました。

1年 カタカナ

　カタカナの学習が半分くらい進みました。カタカナを使って伸ばす音の学習をしました。
　「プール」「ボール」など，今までは「う」を使って表していた言葉を，カタカナで表しました。
　「ドーナッツ」「カッター」と，伸ばす音の言葉をたくさんみんなで出し合いました。

1年 漢字のはなし

　毎日，どんどん漢字を習っている1年生です。国語で，「かんじのなりたち」の学習をしました。
　山の姿や，川の姿から漢字ができたことを知ると，「わぁ！すごい！！」と，びっくりしていました。
　学習したことを，しっかりノートにもまとめられるようになってきました。

1年 絵具を使って

　影うつしで描いた線に，絵具で色をつけました。線だけの絵から色をつけると，一気に絵の世界が広がります。
　この前の時間に絵具の使い方を学習したので，上手に色を作ることができました。