日中給食交流

今日は３年生と４年生が上海の小学校の子どもたちといっしょにランチルームで給食を食べました。
最初はどうなるかなと思っていましたが、GIGA端末を上手に使いながら会話をしているのが印象的でした。
食を通じて国境を越えて繋がることができましたね。

【2年】10円をもとに考えると

算数科「100をこえる数」では、80＋30といった大きな数の計算の仕方をみんなで考えました。子どもたちはタブレットを使い、10円玉を操作し、80＋30は、10円玉が８まい＋10円玉が３まいとして考えれば良いということを発見しました。

【2年】ぐんぐんそだて

朝から子どもたちは大騒ぎ！ついに、生活科で育てているミニトマトが、赤くなりました！収穫できたのは、まだ数人ですが、オレンジ色になっていたり、緑の実がたくさんついていたりします。お世話を引き続き頑張っていきましょう！

７月８日の給食

今日の給食は　黒糖コッペパン　牛乳　大豆と鶏肉のトマト煮　ほうれん草のソテー　でした。
大豆のトマト煮は、畑の肉というほど体によい大豆と、鶏肉・たまねぎ・にんじんをトマト味でじっくり煮こんだ料理です。大豆がやわらかくてよくかんで味わうと野菜のおいしさや、大豆のあまみが口の中に広がる献立です。

上海の小学生と交流

上海から来てくれた友だちと一緒に給食時間を過ごしました。
お互いに言葉は分かりませんが、端末や知っている英語を使いながら、上手にやりとりをしているのを見て、とても温かな気持ちになりました。
給食後の片づけの仕方も、ジェスチャーや手本を見せながら伝えることができましたね。
とっても貴重な時間を過ごすことができました。

「うん、ほとんどよくできてる！」「ありがとう！」

　会話の声が聞こえてきそうです。
　水中からチェックしてアドバイスをしたり、一度お手本を見せてみたりと、自分のできることを生かしてアドバイスをしている姿、とても頼もしいです。
　「１回泳ぐから見ててね！」「あとは足がこうなっているからこうだよこう！」聞こえてくる声すべてが微笑ましかったです。プールは合間合間に寒くなることもありますが、心が温かかったので平気でした。決してカンカン照りの太陽のせいではありません。

場合を順序よく整理して

　どんどん問題のパターンが増えてきましたが、子どもたち、樹形図を使いこなすようになってきています。線分図を使う問題も出てきました。
　今日一番難しかったのがこの問題です。
「４０人に、トマトとピーマンの好ききらいのアンケートをしました。
　トマトが好き２５人
　ピーマンが好き１２人
　どちらも好き　８人
　どちらもきらいな人は何人いましたか。」
というものです。

　この問題のポイントは、トマト好きの２５人にはどちらも好きの８人が含まれるということ、そして、ピーマン好きの１２人にもどちらも好きの８人が含まれるということです。真のトマト好き、真のピーマン好きを見極めることが大切ですね。さらにややこしいのが、聞かれているのが「どちらもきらいな人」ということです。子どもたちは、悩まされながらも、分かるととてもスッキリした様子で気持ちよさそうでした。

　ちなみに余談ですが、私はピーマンもトマトも生で食べるほど好きです。

メダカード

　わが子の観察、続いております。今日は、「先生！体に赤いものが見えます！」と驚きと喜びの表情で報告に来てくれました。これは血管が見えていたのです。どんどん成長しているようですね。私の管理する卵たちもどんどん成長し、今４匹孵化しました。可愛いですが子どもたちにはまだ秘密です。メダカさんたちにはまだまだお付き合いいただくので、今後も大事に可愛がってほしいと思います。
　卵でこれだけ可愛がってくれるのならば、孵化したら一体どんな反応をしてくれるのでしょうか。メダカの成長とともに楽しみです。

１０を使って考えよう。

　８０円のプリンと３０円のあめを買うと何円になるのかを考えました。
８０＋３０の式は立てられるけれど，答えが１００をこえますね。そのため，１０円玉を使って考えました。
　「１０円玉が８枚と３枚だから１１枚になる。１０円玉が１１枚なので１１０円になります。」と自分の考えを伝えて交流しました。
　これからは１０円玉がいくつになるのかを使って考えるとわかりやいですね。

ひきざんのテストをしました

　今日はひきざんのテストをしました。
テストの前におさらいをして準備バッチリ！！
　これまで宿題やおさらいをして頑張っていた１年生の子どもたちは、手ごたえがあったようです。終わったあと「先生，いつ返ってきますか？」と返ってくるのを楽しみにしている様子でした。