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最新更新日：2024/05/15 |
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マット運動
ハードル走が終わり，次の単元は「マット運動」です。最初の授業では，用意の仕方や安全に行う上での注意事項を聞き，今までに習った技を復習しました。これから，新しい技や連続技に挑戦していきます。
どんどん新しい技にチャレンジしていってほしいと思います。    ハートフルタイム   ハートフルタイムでは対人関係についての体験学習を通して,学校内外において他者との人間関係を構築する力や調整していく能力，集団生活に適応するための力を身につけるためにおこなっています。 今回のテーマは「話の聞き方」です。話す相手が，気持ちよく話すための上手な聞き方を考え，学習しました。３人組みになり，話し手，聞き手，観察者にわかれて行いました。ポイントをおさえながら人の話を聞く姿勢の大切さを体験できたと思います。 土曜学習開始   それぞれの子どもたちが，自主学習のノートや家庭で使っているドリルを持参し，各々が考えた学習を進めていました。中には，予定した学習を終え，学校が用意をしたプリントに取り組む子どもたちもいました。休日の土曜ではありますが，担当の教員や学生のボランティアさんに尋ねるなどして，がんばって学習に向かっていました。 ６年 ようせいタイム   ６年生は学活の時間を使い，この日に向けてカードやメンバー表を作り 準備してきました。 １年生の手を優しく引いたり，低学年に優しく遊びの説明をしていたりする 姿が見られました。 これから一緒に給食を食べたり，昼休みに遊んだり，運動会で一緒に競技に出たりします。 今まで上の学年の人たちにしてもらったことを，次は自分たちがする番です。 みんなが楽しく過ごせるように，学校のリーダーとして頑張っていきましょう。 インプロ授業！   はじめ、インプロの時間の約束事の確認がありました。 そのあと、さまざまなゲームをしながら表現を楽しみました。 ゲームの内容は以下の通りです。 ・気持ちを言葉にする ・ゾンビゲーム ・何でもしりとり ・ジェスチャー ・アジャジャ、オジャジャ またどんなゲームであったのか、ご家庭でも話題の一つにしてみてください。 ６年 大なわ週間 最終日
先週から取り組んできた大なわが，今日で最終日を迎えました。
今まで２チームの合計で，６００回を目指していました。 しかし，今日は記録を大幅に更新し６４７回もとぶことができました。 今まで頑張ってきた結果が出て良かったです。   今日の給食「さんまのかわり煮」【５月１２日】  今日の献立は， ・麦ごはん ・牛乳 ・さんまのかわり煮 ・ほうれんそうのおかか煮 ・若竹汁 でした。 １年生にとっては，給食で始めて食べる魚の煮つけです。 魚の苦手な理由は，「骨があるから」と答える子どもも多いです。 京都市の給食では，煮魚には骨のある魚を使用して，煮魚をきれいに食べられるように練習をします。 でも魚に切れ目をいれて，身をほぐして・・・説明するとみんな上手に魚を食べていました。 「大きな骨がとれたよ〜」「お魚ってごはんに合うな〜」と嬉しい声が聞こえてきました。 ５月２２日（木）には，「さばのしょうが煮」に挑戦です★ 今日の給食【５月２２日】  ・麦ごはん ・牛乳 ・さばのしょうが煮 ・鶏肉と野菜のにつけ でした。 今日は１年生にとって２回目の煮魚でした。 煮魚の上手な食べ方を説明すると，みんなお箸を上手に使って悪戦苦闘しながら骨をとっていました。 さばのしょうが煮は，真ん中に切り目を入れて，大きな骨をとって，少しずつほぐしながら食べます。骨はお皿の端にまとめるようにしましょう。 はじめは上手く食べられなくても６年生になるころには慣れてくると良いですね。 ようせいタイム   今年度，京都市では「協働活動」を通して自律心や責任感を培うことを学校教育の重点の１つとしています。ようせいタイムは異学年の子どもたちによる協働活動になりますが，同学年での活動も含め，その充実を図っていきたいと考えています。高学年の子どもたちが学校の顔として，リーダー性を発揮してくれることを期待したいと思います。 たいいく １年
ボールを使った運動です。はじめは，下から投げたり，両手で投げたりしました。ボールに慣れてきたので，上から投げたり，片手で投げたりしました。普段，ボールに触れていない子どもは，なかなかキャッチすることが難しいようでしたが，練習するにつれ，出来るようになってきました。得手不得手がありますが，何にでも挑戦する姿勢を大切にしたいと思います。
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台風等に対する非常措置について