６年 社会「これからの日本」

もうすぐ，歴史の学習が終わります。

戦後，世界は，日本は，本当に平和になっているのでしょうか。
子どもたちに問いかけると，「そうは言えない」という返事が返ってきました。

では，世界は，日本は，どんな課題を抱えているのでしょうか。
子どもたちは，これまで学習してきたことや，自分の知っていることを思い出して，たくさんの意見を出していました。

これらの課題をどう解決していくか。
しっかりと考えて，歴史の学習を締めくくりたいと思います。

６年 体育「タグラグビー」９

子どもたちの様子の続きです。

６年 体育「タグラグビー」８

タグラグビーの様子です。

パスの様子を見ていると，前よりも長い距離を投げられるようになっていたり，ボールをしっかり受け止められていたりと，上達を感じました。

２対２のミニゲームをしたときは，

「タグを取るタイミングが難しい！」
「ボールを，空いているスペースに投げるといいことがわかった！」

など，子どもたちの中でいろいろと話しながらできていました。

「ボールを持って走ってトライする方法もあるけど，そのやり方だとチームみんなが楽しくないので，チームのメンバーにパスをすることも考えたいです。」

と，チームで楽しめる方法を考えている子もいて，すばらしいなと思いました。

4年 係活動

最近の係活動では・・・

ある係では，ダンスや音楽を教える先生をクラスから募集し，他の係の人とも協力して楽しもうと考えています。

ある係では，学校の様子を新聞にまとめました。新聞には，ラッキーカラー，各係のリーダーさん，クラスの人にインタビューした内容，お正月の遊びなど読んで楽しいものを作っています。

どれも楽しい企画ばかりです。

4年 総合「輪の心」

総合の学習では，グループを作り，お年寄りや体の不自由な人に関して，自分たちのできることを考えています。今日は，そのための計画を立てました。

どんなテーマで，何を，だれに，どのように伝えるのか

そして，１０時間の計画の中で何時間目にどんな活動をするのか

相談して考えました。

羽つき

　みんなが大好きな「羽つき」をして遊びました。

　外はとても暖かくて，気持ちよく遊ぶことができました。

　

国語科

　国語科の学習の様子です。

　音読をしたり，漢字の練習をしたり，個別に学習を進めています。

６年 音楽「旋律を作ろう」３

今日は，「旋律を作ろう」の発表がありました。


口ずさんだり，楽器を使ったりして，旋律を作れていたと思います。

発表のときは，音楽の先生がピアノ伴奏をしてくださいました。
伴奏にのって演奏できるのは，なんだかうれしいですね。

６年 国語「資料を使って，効果的なスピーチをしよう」３

スピーチの続きをしました。

今日も，パワーポイントや画用紙を使って上手にスピーチができていました。


スピーチをする人は，聞く側の視点に立って資料を作れていたなと感じます。
特に，資料の文字が大きく，短い言葉でまとめられていて，とても見やすいなと感じました。

６年 給食週間３

今日の給食時間に，栄養教諭の先生から放送が入りました。
本日配布した「京都の和牛」の資料についてでした。

「みなさんは，和牛と国産牛の違いを知っていますか？」
という問いかけに，子どもたちは「え〜，わからへん…」といった様子でした。

３月１日の給食に，和牛が出るそうです。
資料を読んで，和牛と国産牛の違いを知ってから，みんなで給食を食べたいと思います！