半日入学の延期のお知らせ

２月９日（火）に本校で実施予定をしておりました半日入学ですが，緊急事態宣言を受け，３月８日（月）に延期することとなりました。直前での変更となりましたことをお詫び申し上げます。
提出書類の締切も３月８日とさせていただきます。
実施時間・内容につきましては，変更はありませんので，以前お渡ししているプリントをご覧ください。

尚，以前お渡ししているプリントにも記載しておりますが，２月４日にテストメールを送信させていただいておりますので，ご確認ください。メール登録がまだの方は，ぜひ登録していただきますようにお願いいたします。

4年 算数科「調べ方と整理のしかた」

表を使っていくつかの問題に取り組みました。

一番けがが多い学年は？
どの場所でのけがが多い？
4年生で一番多いけがは？


その後，表から分かることをもとに，問題作りをしました。

そして，互いに問題を出し合いました。

4年 理科「温度計の読み方」

今日は，温度計を使って０度以下の温度の書き方，読み方について学習しました。

０度以下は，「れい下」という言葉を使用することや「−」がつくことなどに気をつけて

実際に読んだり書いたりしました。

６年 「修学旅行説明会」及び「修学旅行」について

緊急事態宣言の延長を受け，修学旅行を再度延期することになりました。ご予定いただいていた保護者の方には，大変申し訳ございません。現在，緊急事態宣言の期間によって，以下のような変更を考えています。

また，１２日（金）に予定しておりました説明会につきましては，１６：００からＺＯＯＭでの実施とさせていただきます。説明会資料は，後日，お子さまを通じて配布いたします。

ご不明な点については，後日，個別に対応させていただきたいと思います。
ご理解の程，どうぞよろしくお願いいたします。


記

〇説明会　２月１２日（金）　→ＺＯＯＭにて簡単な補足説明・旅行先の写真映像など
※ログインＩＤ，パスワードは，説明会資料に掲載いたします。

〇修学旅行の変更

１．緊急事態宣言が３月７日（日）まで　→３月１０日（水），１１日（木）に変更

２．緊急事態宣言が再延長　→３月１７日（水）に京都市内日帰りプランに変更

※詳細は，後日配布の資料をお読みください。


尚，緊急事態宣言が，３月７日（日）を待たずに解除された場合でも，修学旅行の日程は，３月１０日（水），１１日（木）で変わりませんので，お知りおきください。

６年 算数 「わくわく算数ひろば」

算数では，「わくわく算数ひろば」という単元で，「もし〜だったら…」と物事を仮定して考えるという学習をしています。

「さいころをふって目の数だけ進んでいき，３回目が終わったときの３人のこまは，上の絵のＡＢＣのようになりました。３人は次のように言っています。３人のこまは，それぞれどのこまだと考えられますか。」

たいきさんは「３回とも偶数の目が出ました。」
ななみさんは「最初に６の目が出て，１回休んで，その次は奇数の目が出ました。」
はるきさんは「３回とも同じ目が出ました。」



子どもたちは，それぞれに答えを考え，どのように考えたかを交流しました。
気付いたことを伝え合ったり，考えた説明を友達に聞いてもらったりする子どももいました。
おもしろかったのは，答えは同じでも，いろいろな考え方が出たことです。
子どもたちも，

「そっかー」
「なるほど…」

と友達の考えをしっかり聞くことができていました。



算数では，６年生のすべての単元が終わりました。
これからは，これまで習った学習の復習に入ります。
しっかりと復習をして，自分の苦手を少しでもなくして，中学校に進学してほしいと思っています。

６年 家庭科「布製品」３

今日の活動中，アイロンをかけているときに，

「大丈夫？」
「これを回して…」

と協力し合う姿が見られてうれしかったです。



また，「ミシンの下糸がなくなった」ということが数回ありました。

「下糸の巻き方覚えてる？」

と言うと，

「え〜っと…」

と言って，ミシンに書かれている下糸の巻き方を一生懸命読んでいました。


数分後，無事に下糸を巻き終わると，子どもたちは少し満足そうな顔でした。
小さいことでも，「自分でできる」ということはとても大切なことだなと感じました。

６年 体育「タグラグビー」５

子どもたちの様子の続きです。

６年 体育「タグラグビー」４

今日のタグラグビーでは，タグを使ってタグを取り合う練習をしました。

範囲を決めて，相手のタグを取るのですが，自分が取るのに夢中になっていると，自分のタグを取られてしまうので，そこがなかなか難しい様子でした。

そのあと，前回行ったラグビーボールのパス練習と組み合わせて，二人でパスをし合っているところにディフェンスが一人入り，タグを取るという活動をしました。


一人でディフェンスをするのは難しいですが，手を大きくあげてボールのパスを防いだり，ボールがパスされた瞬間を狙ってタグを取りに行ったりと，今日も，子どもたちが考えて練習する姿を見ることができました。


何よりうれしかったのは，とても楽しそうに活動していたことです。
１時間ずっと，子どもたちの笑い声が聞こえていました。
試合形式ができない中ですが，少人数で楽しく練習できてよかったです。

はごいた

　お正月遊びの「はごいた」にチャレンジしました。

　なかなか上手に続けることはできなかったのですが，とても楽しんでいました。

６年 音楽「旋律を作ろう」２

子どもたちの様子の続きです。