ジョギング

　毎朝寒いですが，運動場を走っています。
　
　自分のペースでゆっくりと走っています。

水やり

　チューリップの水やりをしています。

　まだ芽は出てきませんが，しっかりとお世話をしています。

5年 タブレットを使って！

算数科の学習で，タブレットを使いました。今日はプログラミングをすることで，いろいろな動きができることを確認しました。詳しい子は複雑な形作りにも挑戦していました。少しずつ慣れていってほしいと思います。

5年 教室での理科！

理科の学習が教室で行われています。それぞれの机でキットを作り，実験をしています。実験で分かったことをワークシートにしっかり記録することもできています。

5年 学年の発表に向けて！

残念ながら学習発表会は中止となりましたが，学習してきたことのまとめとして，学年合同でグループに分かれて発表会をします。単元名と同じ「自分」「仕事」「未来」＋「ナレーター」に分かれます。それぞれのグループで工夫のある発表にしてほしいと思います。

４年 音楽科

緊急事態宣言が発令されてから，歌ったり，吹いたりすることができなくなってしまいました。
そこで，聴く活動を中心に取り組んでいます。

今日は，前回のお箏の音色に続き，三味線と三線の音色を聴きました。
音色の特徴は，「短く切れている」「長くのびている」「いろいろな音が出せる」などがありました。
いつか，先生の三味線を披露できる日が来る？？？かもしれません。

ふゆとともだち

生活の学習では，冬を見つけに児童公園へ行きました。
公園をぐるぐる回りながら，冬のものを見つけました。
見つけた冬のものでビンゴカードを作りました！
秋とは違う葉っぱの様子や風の冷たさに気付くことができました。

にほんのうたをたのしもう

音楽の学習では，わらべ歌を聞いたり，遊んでみたりしています。
「おちゃらか　ほい」の歌は，歌詞にじゅんけんをするところがあるので，
二人組になりじゃんけんをして楽しみました！

大きいかず

算数では，大きいかずの学習をしました。
１００までのかずを順に書いたり，かずが大きいほうを考えたりしました。
最後に，すごろくをしました。とても楽しんで取り組んでいました。

4年 総合「輪の心」

お年寄りや体の不自由な方は，どんな生活をされているのだろうか。

このテーマをもとに，自分なりにさらにテーマを決め，新聞や本，ポスターにまとめました。
こんな道具を使用して生活されているみたいだよ。
道路には，こんな工夫がされていたんだ。

それぞれが計画的をたて，まとめました。

次回は，それぞれがまとめたものを発表します。