図画工作科

　紙粘土が乾いたので，ひび割れのある部分にさらに紙粘土を付けて形を整えました。

　次は色塗りをしていきます！

６年 図工「１枚の板から」５

子どもたちの様子の続きです。

６年 図工「１枚の板から」４

図工では，いよいよ電動のこぎりを使う活動に入りました。

子どもたちは５年生でも使ったことがあるようでしたが，必ず守ること，気を付けることなどをしっかりと確認してから取り組みました。

自分たちが思うような作品が仕上がるように頑張ってほしいです。

4年 国語科「感動を言葉に」

国語科の学習では，自分でテーマを考えそのテーマをもとに詩をつくります。
今日は，詩に表したいテーマとその内容について考えました。

「うーん，どんなテーマにしようかな。」「どんなことだと詩に表しやすいのかな。」
「テーマは決まったけれど，詩に表すために内容を詳しく書きたいけれど，どんなことを書くといいかな。」

「うーん，困ったな。」


そこで，隣の人に相談することにしました。
お互いに，質問をし合いました・・・

そうすることで，「テーマが決まった。」「内容が詳しく書けた。」
詩を作るための準備ができたようです。

さあ明日から詩を作っていきます。

2年 体育科「とびばこ」

跳び箱の学習が進んでいます。

授業の最後は「はじめて跳べたよ！」の披露をして終わりにしています。

今日は３人の子どもたちがはじめて跳び箱が跳べるようになりました。

披露をした後はみんなからの拍手喝采！

クラス全員跳べることを目指して，みんなで応援やアドバイスをしていけたらと思います。

2年 算数科「１００ｃｍをこえる長さ」

算数では新しい学習に入りました。

今日は「両手を広げた長さ」について考えました。ドキドキワクワクな子どもたち。

「え〜！こんなに長いの！？」と驚いた様子でした。

その後，１００ｃｍものさしを使って教室の様々な物をはかっていきました。

「えーもう終わりー！？あっというまの１時間だったなぁ。」と子どもがつぶやいていました。

2年 生活科「ひろがれ わたし」

生活科では「今までのわたし・今のわたし・これからのわたし」について
じっくりと考えていく【ひろがれ　わたし】の学習が始まりました。

今日は「今の自分」について考えました。

来週以降は保護者の皆様にご協力いただく活動も予定しています。

どんな学習をするのか楽しみですね！

図画工作科

　新聞で形を作った上に，粘土を付けていきました。

　少しずつ形になってきました。

ジョギング

　毎朝寒いですが，運動場を走っています。
　
　自分のペースでゆっくりと走っています。

水やり

　チューリップの水やりをしています。

　まだ芽は出てきませんが，しっかりとお世話をしています。