学校探検〜生き物編〜

これはなにかな？？
へびのあなかな？それとも，すなばのとんねるかな？

じつは・・・なにかの巣（す）なのです。
なんのすかわかるかな？


ぴんぽーん！
せいかいは，つばめの巣ですね！

まいとししょうがっこうにつばめがきて，この巣でこそだてをしています。
みんながとうこうするときにとおっていますよ！
どこにあるかさがしてみてくださいね〜。

学校探検〜トイレ編〜

みぎとひだり，どちらのほうがきもちがよいですか？？

ピンポーン！
せいかいはひだりですね。
じぶんがつかったすりっぱをきちんとそろえると
つぎのひとがはきやすいですね。
おうちでも，げんかんやといれでくつやすりっぱを
そろえましょう！

ひらがなのれんしゅうをはじめよう！

今週の課題には，ひらがなの「つ」の練習があります。
お手本とお部屋をよく見て，丁寧に書きましょう。
良い姿勢で書くと，整った字が書けますよ！

ヒマワリの種うえ

種のクイズは分かりましたか？
赤…オクラ　　青…ホウセンカ　　緑…枝豆　　黄色…ヒマワリ　でした！

３年生の畑では，オクラとホウセンカとヒマワリを育てていこうと思います。
ヒマワリの種のまきかたのコツを動画にしました。


心を込めて植えました。
芽が出るのが楽しみですね。　　

図画工作科の課題（４）

★ステップ３★
切ったもようを自由に並べて，どんなものに見えるか想像してみましょう。
「昆虫」「サングラスをかけたわに」「海の中」など，自分だけのすてきな絵について，ワークシートに書き込んでください。
古新聞やチラシの上で行ってください。

★ステップ４★
課題に取り組んだ感想を書きます。
「何が」むずかしかったのか，「どのようにしたら」すてきなもようになったか，「どんなこと」に気を付けたか等を記録しましょう。

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この課題で使った画用紙は，大切にとっておきましょう。
図画工作科のほかにも課題があります。プリントをよく読み，ていねいに学習にとりくんでくださいね。

図画工作科の課題（３）

いろいろなもようができました。

つぎに，できたもようをはさみで切ります。
自由に切って，いろんな形を作ってもいいかもしれません。

図画工作科の課題（２）

道具を使ってもようを描きます。
道具の使い方も，いろいろ試してみましょう。

★ステップ２★
いろいろな書き方をためして気付いたことや，分かったことを□に書きましょう。

図画工作科の課題（１）

臨時休業期間の延長を受け，「図画工作科」「音楽科」「体育科」および道徳の課題が加わることになりました。ここでは，図画工作科の課題について説明します。

みなさんに配った画用紙と，古新聞やチラシを使って取り組みます。

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★ステップ１★
まずは，身近な道具（ふで，わりばし，布など）を用いて，絵の具でもようを作ります。先生は筆のほかにも，段ボール，フォーク，指，ストロー等を使って描きました。
ためした方法と，その感想を吹き出しに書きます。

グレープフルーツの木

　校庭の花壇の横にグレープフルーツの木が植わっています。

今年の１月ごろにたくさんの実を収穫しましたが，すでに大きな実がいくつかなっていました。

グレープフルーツにはビタミンCが豊富にふくまれています。

ビタミンCは免疫力を高め，風邪をひきにくくするといわれています。

みなさんも風邪よぼうのために，野菜やくだものからビタミンCをとりましょう。

これは何のたねでしょう

学校園にたねをうえようと思います。
この４種類のたね，それぞれ何のたねでしょう。
理科の教科書などを見て調べてみてください。