さらに月の変化や動きを調べました。

観察してきた満月の動きについて気づいたことを交流したり，
写真でたしかめたりして，月の動きについて学ぶことができました。

その後，さらに月の形の変化や動きについて確かめるために，
パソコンルームで調べることにしました。

月は少しずつ形を変えていくこと，南の空から西の方へしずんでいくことなど，
観察からでは分からなかったことも，確かめることができました。

これからもぜひ月を眺めてみてください。

火山灰の観察

今回は，火山でできた地層に含まれる火山灰を観察しました。

まず，火山灰についているものを洗い流し，鉱物だけを取り出します。

それを双眼実体顕微鏡で見ると・・・，

「あった。」「キラキラ光っている。」「透明なものもある。」

と，鉱物に夢中でした。

流れる水のはたらきでできた地層に含まれる岩石とちがうことが分かりました。

流れる水のはたらきがよ〜くわかりました。

今日は，流れる水のはたらきを調べる実験をしました。

流水実験器に砂をしきつめて川をつくり，水を流します。

砂がけずれる様子や流されていく様子を楽しみながら気づくことができました。

直接体験をすると，とても分かりやすいです。

子どもたちも意欲的に活動することができました。

交流給食

今日は，６年１組と３くみで交流給食をランチルームでしました。

楽しく食べていましたよ。

ふれあい給食inランチルーム

今日は，３年１組の子どもたちと地域の方たちとで給食を一緒に食べました。

グループの中で地域の方と子どもたちとが楽しそうに話していました。

お互いに，新鮮な雰囲気の中で給食時間を過ごし，楽しむことができました。

今年度は，１・３・５年生の子どもたちが１クラス１回給食を共にします。

いろんな話題で盛り上がってほしいと思います。

岩石の観察

砂やれきなどでできている地層は，長い年月を経て岩石のように固まります。

今日は，地層に含まれている岩石を観察しました。

双眼実体顕微鏡や虫メガネを使って，じっくり調べました。

中に含まれている粒の大きさや様子など，ばっちり見えました。

学習を進めていくにつれて，「地層ってすごい。」と感動していました。

月が見えた！

４年生の理科では，今日から「月の動き」について学習しています。

大文字山のそばに半月がでてきたのを見ると，子どもたちは大喜び。

「あったー。」「よく見える。」「なんか少し上にいってる。」と

じっくり観察していました。

タイミングよく見ることができてほっとしました。

（今日を逃せば，１ヶ月先になってしまうので・・・。）


今日の夕方もお家で観察してほしいと思います。

お家の人と安全に見ていただきますよう，よろしくお願いします。

少し前ですが・・・筋肉と骨のはたらきを学習しました。

少し遅れてのアップになります。すいません。

「わたしたちの体と運動」の単元では，骨と筋肉の働きについて学習しました。

体の分かりにくい動きも，筋肉のモデル実験器を使えばバッチリです。

また，人体模型を使って関節の場所や体が動く様子を確かめました。

この学習を通して，自分の体と運動の関係を実感できたと思います。

地層ができた！

６年生の理科では，「土地のつくりと変化」について学習しています。

今回は，不思議な縞模様の土地「地層」づくりに挑戦しました。

グループで考えた実験方法に基づいて実験を行うと・・・，

「地層ができている。」「よくわかりにくいな。」「縞模様だ。」と

喜びの声があちらからもこちらからも聞こえてきました。

何万年もの時をかけてできた地層はこうやってできるだということを

子どもたちは実感できたと思います。

２組は木曜日に行います。

地層を調べています。

６年生の理科では，地層について調べています。

ボーリング試料から，北白川小学校の地面の下の様子を調べたり，

地層の模様みたいなバームクーヘンを使って，広がりを実感したりしました。

化石を手にすると，子どもたちは大喜び。

次回は，地層のでき方にせまります。