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最新更新日：2024/04/23 |
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３くみの自由参観〜５校時の様子〜
３くみは，明日からはじまる「小さな巨匠展搬入」のため午前中授業でした。
なので，５校時の様子を見ることができませんでした。 次回の３くみの活動をお楽しみください。 小さな巨匠展準備中
修学院小学校、葵小学校、上高野小学校の友だちが集まって、
小さな巨匠展合同作品を作りました。 大きな板に絵を描き、すごろくを作りました。 着々と準備は進んでいます。 1月２８日から1月３１日まで岡崎にある京都市美術館別館で開催されます。  電流の大きさがポイント！   今日の実験でわかったことです。 ついでに，２個の並列つなぎでもやってみました。 すると，電流の大きさ，クリップがつく数ともに 電池１個のときと同じぐらいでした。 やっぱり電流の大きさがポイントですね。 ４年の時の「電池のはたらきを調べよう」の学習が生きていますね。 （一番右の画像は，直列つなぎのときの電流の大きさです。 ちなみに，電池１個の時の電流の大きさは０．６Aぐらいでした。） 食塩は限りなくとけるの？   今日はそれを確かめるために実験をしました。 びんに水と食塩を入れふると，「おっ，とけた。」「あと５ｇいけるかな。」 と一生懸命食塩をとかしていました。 結果，ほとんどのグループが２０ｇまでとけませんでした。 「５０ｍｌの水に５０ｇぐらいまではとけると思ったのに。」と予想に反して びっくりしている子どももいました。 また一つもののとける仕組みが学べてよかったですね。 器具の扱い方が上手になってきました。   それらをしっかり使いこなせてこそより正しい結果を導き出すことができます。 前回は上皿天びんの使い方，今回はメスシリンダーの使い方を練習しました。 最初はなかなかできなくても，二度三度とやるうちに覚えてきます。 これで理科の実験もばっちりですね。 とけた食塩はどうなった？  いよいよ今回は水溶液の重さを量ります。 容器や水，食塩の重さを量り，いよいよ水溶液の重さです。 結果は・・・・。 時間がなかったので，次回に続きます。 お楽しみに。 冬真っ盛り   秋とくらべると，いろいろ変化していますね。 ４年生は，「星や月（３）星は動くのだろうか」の単元に入りました。 科学センターでほとんどの子が星の学習をしましたが，もう一度思い出すつもりで 今日はオリオン座の神話をお話しました。 子どもたちには，ぜひ星のロマンを感じてほしいなぁと思います。 また，学校では夜に星を観察することはなかなかできないので，オリオン座を お家で観察してくるように言いました。ご協力よろしくお願いします。 電磁石で魚つり〜６年version〜   今年は指導要領の変更に伴い,５年生でも１２月にやりましたが, 今回は６年生versionということで,少しパワーアップさせました。 「電磁石のつりざおの方はあまりつれない。大きいクジラがつりたい。」 「さわるとあたたかかった。なぜだろう。」とたくさん発見していました。 たくさんの子が意見を出し,これから調べてみたいことがでてきました。 やっぱりもっと強い電磁石を作りたいようです。最強の電磁石を目指して, これから一つ一つ学習問題を解決していきます。 ものがとけるって？   ５年生は「もののとけ方」の単元です。 まず，生活経験の中から水に物をとかした経験について話し合いました。 紅茶やコーヒーに砂糖を入れたり，水やお湯に食塩を入れたり・・・， お風呂に入浴剤を入れたりといった意見も出てきました。 そこで，ものがとける様子をみんなで観察しました。 水に砂糖や食塩を入れて様子を見ると， 「何かもやもやっとしたものが出てきた。」「塩は落ちながら見えなくなった。」 「最初より砂糖や塩が減ってる。」とたくさんの発見が。 この発見をもとに，これから「とける」ということについて考えていきます。 また，上皿てんびんの使い方も練習しました。消しゴムや鉛筆など身の回りの ものをじっと見つめながら量っていました。 寒中お見舞い申し上げます！ いよいよ週が明けて，１月１２日から学校が始まりますね。 宿題は仕上がりましたか？まだの人はラストスパートをかけてがんばってね！ 今回の冬休みはいつもより長いので，たっぷりと休むことができたことでしょう。 そのパワーを学校生活で発揮して下さいね！ 学年目標『あこがれの６年生になろう』最終章のスタートです！ 先生達もみんなと一緒に素敵な日々を過ごしたいと思うので， ２０１０年もよろしく！ さて，ここでクイズです。 ６年生は，卒業まであと何日でしょう？ （卒業式の日を０日として考えて下さい！） 答えは，１２日に！ |
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