4年生図画工作「絵具でゆめもよう」

「絵具のいろいろな使い方をためしてみよう。どんなもようができるかな。できたもようでどんなことがあらわせそうかな。」ということでできた形や色の感じを見つけ，いろいろな表し方を確かめながら表したいことを考えます。

4年生図画工作「コロコロガーレ」

教室の前を通りかかると校長先生見てほしいと声をかけてくれました。自慢の作品です。「どれどれ，なるほどよく頑張ってつくれているね。どこを工夫したの？」「あのねこの坂の曲がるところ」「大文字や途中で隠家があるところ」「何度もあてると扉のように開いて次のところにいけるようになっているよ。」とまだ途中ですがたくさんの工夫やこだわりがあり熱心に教えてくれました。このようにビー玉を転がして楽しく遊ぶものを作ります。ビー玉が，転がる，止まる，落ちる，また転がる。アイデアいっぱい，みんなが転がしたくなるコースをつくります。

4年生算数「１けたでわるわり算の筆算」

「あまりのあるわり算の筆算のしかたを考えよう。」をめあてに「たてる，かける，ひく，おろす」のアルゴリズムを学んでいます。また割り切れる十の位に０を書かずに計算することも教えてもらっていました。そして商とあまりから確かめとして「割る数×商＋あまりでわられる数」になることも確認していました。

4年生音楽「歌のにじ」

「歌声のひびきを感じ取ろう」というめあてで歌っています。
先生の「自分の声を聴いて，そしてピアノの音に寄せるように・・・」「この部分高くなります。でも高くなりすぎないように注意して・・・」「さあ，もう一度歌ってみましょう。」少しずつ，ピアノの伴奏に合わせて歌声が磨かれていきます。

4年生理科「季節と生物」春

気温と植物のようすの関係を調べます。ツルレイシやヘチマ，ひょうたんの種を先生の説明を聞いてまきました。「ひょうたんを２つ植えたよ。」「わたしはひょうたんを植えたよ。ひょうたんってたべられるのかな。」「へちまってどうなるの？」など楽しみにしている様子でした。

4年生算数「角の大きさの計算」

三角定規の角の大きさがわかるので，たしたりひいたりしながら計算で角の大きさを求める学習をしています。

デジタルドリル「ミライシード」

　４年生の教室では，全員がタブレットを開いてデジタルドリル「ミライシード」に取り組んでいました。

　タブレットの扱いにもとても慣れており，少しの時間でも熱心にドリルに取り組んでいました。

　ゲーム感覚で手軽に取り組めるはとてもいいことですね。

　これからは，自分なりにめあてをもってドリルに取り組むことで，さらに学習効果が高まることと思います。予習や復習にも活用していきたいですね。

4年生 理科「天気と気温」

　「天気や時間によって，1日の気温の変化にどのようなちがいがあるのだろう」というめあてで学習をしています。温度計のはかり方や表に記録をしていく方法など確認しています。

4年生 国語「白いぼうし」

「感想や不思議だと思ったことについて考えたことを伝え合おう」というめあてでみんなで読合いをしていました。

4年生 算数

「折れ線グラフの変わり方がよくわかるようにするにはどうしたらいいのか。」というめあてで学習をしています。