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最新更新日：2024/04/25 |
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自学自習力
自学自習力(じがくじしゅうりょく)。これは，じぶんでまなび，じぶんでがくしゅうするちからです。
学校（がっこう）が休校中（きゅうこうちゅう）にみなさんは，この力がつよくなったのではないでしょうか？ 学校の課題（かだい）を計画的（けいかくてき）に取り組む力（とりくむちから），工夫（くふう）してチャレンジする力（ちから）なども自学自習力です。 学校が再開（さいかい）した後（あと）も，この力を伸（の）ばしてがんばってほしいと思（おも）います。 では，教科書（きょうかしょ）を見（み）ながら↓のサイトで，自学自習力をアップさせましょう。 国語(こくご)(全学年)・生活(1,2年)・英語(5，6年) 光村図書 社会(3,4年・5年) 東京書籍 算数(さんすう)「スマートレクチャーわくわく算数」 啓林館 理科「動画で学ぼう！たのしい理科」 大日本図書 音楽(おんがく) 教育芸術社 図画工作(ずがこうさく)「ようぐる」 日本文教出版 図画工作 デジタル教材 日本文教出版 子どもの運動あそび応援さサイト 体育 プリントひろば ID 100001-001s パスワード 1234 東京書籍 野菜畑の紹介
特例預かりで来ていた2年生とタンポポ学級の子どもたちが畑の水やりをしてくれました。キャベツや大豆など元気に育っています。
子どもたちの元気な紹介をYouTube動画でも紹介します。 ＜YouTube動画＞限定公開版 音声付き  生まれてきたことを喜び合える社会に 日本国憲法では，多くの人が長い歴史の中で確立してきた誰もが侵すことのできない永久の権利を「基本的人権」として掲げ，国民一人一人の人権を尊重する考えを定めています。 時代が変わっても，人権の大切さは 変わることはありません。 「すべての人々が生まれてきたことを喜び合える社会」の実現に向けて，私たちにできることはどんなことでしょうか。 今年に入り新型コロナウイルスの感染が拡大し京都市でも緊急事態宣言が発出中です。臨時休校や外出自粛要請などの措置が取られ，多くの人々がこれ以上の感染拡大を防止するために協力や努力をしてきました。 しかし，なかなか事態は収束の兆しがみられませんでした。そして，残念なことに，感染された方やそのご家族，医療関係の方々等への誹謗・中傷など心ない書込み等がＳＮＳ等で広がる事態となってしまいました。不当な差別，偏見，いじめ等の人権侵害につながることのないよう，正しい情報に基づいた冷静な行動をとるようにしたいものです。 学校では，「 ふれあい学習 (総合的な学習の時間) 」や，本校が年間６回設定している「人権の日」を通して，様々な人権課題について学びます。 一年間を通して，子ども たちが今の自分を見つめ，自他との違いを認め合いながら，「なりたい自分」を意識しがんばることができるようにしていきたいと思います。 【学習支援】KBS-がんばれ京都の子どもたち 学校に行きたくても行けず，友達と一緒に勉強したり遊ぶことができない子どもたち。 京都市教育委員会，京都新聞。KBS京都テレビが一体となって「京都・学びプロジェクト」を展開し，休校中の子どもたちの学習や心と体のサポートをしています。 KBS京都テレビ放送スケジュール ［5月18日〜29日（平日10日間）］ 配布案内資料はこちらから↓ https://cms.edu.city.kyoto.jp/weblog/files/1071... 「学習相談日」と「登校日」について
平素より本校教育のために，ご理解とご協力を賜りありがとうございます。
臨時休校期間が続く中，在宅での生活や学習を余儀なくされ何かとご心配も多いことかと存じます。 何よりも児童，保護者の皆様のご健康を心より願っているところです。 さて，この度の臨時休業期間の延長により，再延長されました18日から31日までの期間については，学校再開を想定した「準備期間」と位置付け，家庭訪問や電話連絡，テレビ放映での授業，家庭学習課題の配布，様々な取組の紹介などで家庭学習を充実させると共に「学習相談日」と「登校日」を設けることにいたしました。 この「学習相談日」は，学年学級を小グループに分けて，分散登校をいたします。 休業期間中のため，希望制として事前に保護者様の同意を頂戴した上で，週に2回程度，1グループ10人ほどの形で，健康観察，課題の受け渡し，体を動かす簡単な活動，学習上の質問への回答など1回60分ぐらいの実施とさせていただきます。 また，「登校日」は，学校再開後を見据え，３密を避けて学級や学年をおよそ半分に分け，2グループで分散登校し，各グループ90分程度，家庭学習の状況及び成果の確認などをします。 学校再開に向けて，意欲や心構え，準備などを伝えていきたいと考えています。 出席は任意ですが，多数の児童が参加していただければと考えています。 この取組が，学校再開に向かう子どもたちにとって効果的なものになりますように，ご理解とご協力を賜りますよう宜しくお願いいたします。 なお特例預かりは継続いたします。ホームページからも「申請書」はダウンロードできます。 詳しい内容は，担任が家庭訪問させていただいた際に，配布させていただきます。 子どもたち応援サイト たくさんのコンテンツから子どもたちに役立つサイトを整理されています。 学校の課題ができた人は，ぜひ一度試してみては，いかがでしょうか？ https://e-forum.educ.kyoto-u.ac.jp/for_children/ E.FORUMは、学ぶ喜びを感じ、賢明に判断し行動できる子どもたちの育成に役立ちたいという願いから，広く教育に関心を持っている人びとが集まり、ともに語り合うことを通して、お互いの教育力量を向上させることを目的とした「広場」だそうです。 重要 ５月３１日まで臨時休校を再延長します
政府による緊急事態宣言並びに京都府知事による休業要請が延長されたことを受け，本校を含む京都市の学校・幼稚園の臨時休業を５月３１日（日）まで延長することが教育委員会において決定されましたのでお知らせいたします。
１ 臨時休業期間の延長について （１）臨時休業の延長 ５月３１日（日）まで延長します。 ※ なお今後の感染状況を踏まえ期間を変更することもあります。ご承知おきください。 （２）特例預かりの実施について 引き続き，特例預かりを実施します。詳細については後日配布するプリントをご覧ください。 ２ 臨時休業期間中の家庭学習支援の取組について ア 希望する子どもを対象にした学習相談面談日の設定 ５月１８日以降、週に１回程度、１クラスを少人数に分割し、１回50分ぐらいで希望する子どもたちが直接教員に学習で困っていることを相談する時間を設けます。 日時やグループ分けなど詳細は検討中ですが、決まりましたらお知らせします。 イ 学習課題の配布と回収（家庭訪問・学習相談面談日など） ○学習課題の配布と回収：１８日以降の学習課題を引き続き配布します。 ウ ５月の学習内容に関するＫＢＳ京都の「特別教育番組」の放送 ＫＢＳ京都の「特別教育番組」に、１年生〜３年生の番組も加わり、５月に学習する単元を中心とした番組が１８日（月）から２９日（金）に放送されます。放送スケジュールの詳細は，来週配布します。なお４月放送分の番組もKBS京都のホームページから閲覧できます、ご活用ください。 ※ＵＲＬ https://www.kbs-kyoto.co.jp/tv/kyoto_manabi/ 【音楽教材】教育芸術社「自宅学習支援コンテンツ」 一度アクセスをして，教科書を見ながら，声に出して歌ってみましょう。 アクセスはこちら↓ 小学生のおんがく （学習支援リンクからアクセスできます） 【わくわく算数】（啓林館サイト）のご紹介 たとえば，ここで紹介する「わくわく算数」は教科書の内容を動画で紹介しています。 https://wakuwakumath.net/ これを見て予習してみるのもいいかもしれません。 スマートレクチャーわくわく算数は，啓林館の令和2年度以降用小学校教科書「わくわく算数」に掲載されている「みんなで考える問題」（四角の問題）を解説した無料の動画コンテンツです。 １年生から６年生まで全てのコンテンツ（計９６９本）を視聴することができますので，授業で習ったことの確認や既習のふりかえり，まだ習っていない問題にもチャレンジできます。 インターネット環境があれば，どこでも学習することができますので，臨時休校中の自主学習として有効に活用できると思います。 アクセスはこちらから↓ https://wakuwakumath.net/ 教職員の在宅勤務，テレワークについて ご家庭におかれましては，この度の新型コロナウイルス感染拡大防止に係る取組へのご理解とご協力を賜り感謝を申し上げます。ありがとうございます。 第三錦林小学校の子どもたちには，基本的な生活習慣をはじめ，健康管理，家庭学習など日々大切に過ごしてほしいと願っています。 さて，4月16日の緊急事態宣言以降，京都府は「特別警戒都道府県」に指定されました。そこで京都市では，新型コロナウイルス感染拡大の一層の防止に向け，事業者に対して時差出勤やテレワークの奨励等，通勤による感染拡大の防止措置の徹底が要請されるとともに，市職員に対しても同様の措置が指示されています。 こうした中，本校では，京都市教育委員会の通知に基づき，「特例預かり」や「子どもたちの生活面・学習面での状況確認」のための連絡体制を維持したうえで，より一層，通勤や職場での感染拡大防止措置を徹底するため，当面５月６日（水）までの休業期間中，教職員の在宅勤務を実施いたします。期間中は，職員で勤務シフトを組み，交代で在宅での勤務を行います。 在宅勤務では，課題作成，教材研究，校務分掌に係る資料作成，学校再開に向けた準備，その他の業務を行います。 そのため，期間中は，家庭訪問の隔週実施への変更など接触機会を減らすことや「特例預かり」で担任以外の教職員が担当することもあります。また，保護者の方からのお問合せ等に，担任以外の職員が応対させていただく場合もありますが，その際には，速やかに在宅勤務中の担任と連絡を取り対応を進めさせていただきます。 学校の再開に向けては，教職員につきましても感染拡大防止に努める必要があります。何卒，取組の趣旨をご理解いただき，ご協力をお願いいたします。 |
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