５年生 ものの溶け方

水に溶かしたものをもとにもどすには…？
おおぜいでの実験ですが，テキパキと行うことができました。
蒸発皿に残ったものをみて，お〜，と感心していました。

５年生 夢の時間割を作ろう

英語の学習では，世界の国々の学校生活や学習の様子を映像でみたり，教科名の英語での言い方に慣れたりする単元に入りました。
スリーヒントクイズやキーワードゲームで盛り上がり，早速たくさんの教科名を英語で言えるようになりました！

５年生 シーン…

国語の時間に，１・２組で少し進み具合がずれていた課題をそれぞれにすすめました。すぐに両クラスの進度が揃えられます。
全員が課題に集中して「シーン」という音が聞こえそうなくらい静かでした。鉛筆の音だけが響く時間は，不思議な感じでした。

しばらくするといつも通りでしたが，もう少し続いてもよかったかもしれません。それに，一生懸命な時の姿勢にはもっと気をつけた方がいいですね。

５年生 楽しく美しく伝えよう

初めての電動糸ノコギリ。ドキドキしながらも，慎重に上手に扱うことができていました。

５年生 ひらがなを毛筆で

平仮名の筆使いを意識して「あこがれ」と練習しました。
毛筆ならではの柔らかな感じを出すのは難しそうでした。
少々狭くなったので，片づけは大変そうでした。

５年生 社会を変える情報

社会科の学習で，天気予報の在り方が変化してきていることを通して，情報や通信の発達について学んでいます。リアルタイムに更新される情報，参加型のコンテンツの増加など，「観測」だけでなく「感測」も天気予報に反映されています。これからの世の中に生きていく上で，避けることのできないテーマです。
さて，そんな学習の様子を，教職を目ざしている方々が参観に来られました。５年生の様子を，感心した様子でみていただけました。まるで４月から一緒にいるメンバーみたいに感じられたそうですよ。
それにしても，教室には思ったよりたくさんの人が入ることに驚きました！

５年生 楽しく美しく伝えよう

　次の図工は，工作で伝言板をつくります。いろいろなアイデアがあり，楽しみです♪

５年生 鬼が！

　給食時間，鬼さんがやってきました。節分らしいです♪

５年生 共同生活スタート！

　５年生１組と２組の共同生活が始まりました。なかなか楽しそうです。たくさんいるからこそ学べることを経験していければな，と思います。

５年生 引っ越し

これまで10か月を過ごした教室が空っぽになりました。
あと２か月，新しい教室での共同生活を楽しみましょう♪