五年生 理科：植物の発芽

　理科では，インゲマメの種子を観察し，どこから芽が出てくるのかを考えました。

　インゲンマメの種子をよく観察してみると…
「模様があります。」「真ん丸ではありません。」「何か変なところがあります。」など，本当によく観察してスケッチをしていました。

　そこで，「では，どこから芽が出てくると思いますか？」と尋ねてみました。
板書のインゲンマメを指差しながら，「この部分から芽が出てくると思います。理由は，ここからの方が芽が出やすいからだと思うからです。」「種子の中央から出てくると思います。というのは，成長していくときにここから芽が出たほうがいいと思うからです。」と様々な理由を挙げて，発表することができました。

五年生 国語：続けてみよう

　今日の国語の学習は，みんなで新聞を持ち寄って，新聞記事の内容について友だちに紹介したり，話し合ったりしました。この学習を通して，朝のスピーチで自分でテーマを見つけて，話すことについて続けていくことができたらと思います。

　新聞や，テレビのニュースから話題を見つけて，ぜひみんなに紹介しよう。

道徳：クラスの友だち

　道徳の時間では，もっとクラスの友だちに心を開いてもらおうと，友だちに質問をして，お互いに発表し合いました。
　
　その前に，『明日があるさ』の音楽に合わせて，教室を歩き回ったり，握手をしたり，まずは友だちとふれあいました。その様子を見ていて感じたことは，パワーと楽しさでした。三錦の五年生はひとクラスしかありません。でも，その中にはたくさんの良さがあることがわかる時間となりました。

　そして，慣れてきたところで，隣の友だちときちんと向き合って聞きたいこと・知りたいことを質問しました。まだ知らなかったことや「へぇ。」と思うようなこと，そんなことが聞けたようです。最後に，クラスのみんなに質問した友だちのことを紹介し，「○○さんは，〜のような人だと思いました。」と一言添えて，発表してくれていました。
　
　もっともっと友だちのことを知って，輝けるクラスを創っていこうね！

五年生 国語「銀河」

　今年度，初めて新しい国語の教科書を開きました。どきどき・わくわくする中，とびらに登場したのは羽曽部忠さんの『銀河』という詩です。さぁ，この詩には一体どんな意味があるのだろうかとみんなで考えました。

　初めてみんなで読んだとき，この詩読んで笑う児童がいました。笑った理由を尋ねてみると，「だって『乳の道』って何か変な感じがして…。」と答えます。私は，こう尋ねました。

　「でもね，作者は詩の最後に『どっちもいい名前だなぁ。』と書いているけど，どうしてなのかな？」

　子どもたちは真剣に考えました。すると，「星空の様子と，牛乳をこぼした様子が似ているからです。」とか「どちらもきれいな様子が見られます。」とか，「乳の道というようなユニークな考え方がいいです。」と答えました。
　そして，さらに意見が発展します。「銀河も牛乳も，それぞれ個性があるから良く見えるのだと思います。」や「人と同じで，それぞれの人に名前や姿があるように，色々なものにもその良さがあるからいいのだと思います。」という意見が出てきました。

　すばらしいと思いました♪
銀河のような広大な姿と，牛乳をこぼすというちょっとした様子が似ていて，でもその似て非なるものそれぞれの良さを受け入れる心をもつことが一番大切なんだと感じてくれていたようです。

５年生 学級開き

　満開の桜と晴天の中，新年度が始まりました。
５年生３８名は，どきどき・わくわくした気持ちで新年を迎え，新しい担任の先生や学習に胸をときめかせていました♪その中で，自分たちがこの一年でさらに成長するために，５年生のルールを決めたり，学級目標を決めたり，係の仕事を決めたりと，１年間のスタートを切りました。
　５年生のルールを基に，クラスの子どもたちが１年後の自分の姿を想像し，そこから学級目標を考えました。たくさんの案が出て，みんなが友だちの意見に「なるほど〜」と納得したり，「これは○○にするのがいいと思います」と意見をパワーアップさせたりと，目標をクラス全員で考えました☆そんな中で決まった，
　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　『 輝 』

　これは，今の自分たちがさらに輝きを放つ姿になりたいという思いから立てられました。先生は，みんなの意見や，目標を作っていく中で，自分たちを高め合いたいと想う意気込みを感じとることができ，とてもうれしかったです！
　この一年最高の一年にしていきましょう！！