2年生 どれぐらいの長さかな？

１０cmの長さはばっちりの子ども達。
今度は，１０cmの長さを基準にして，どれぐらいの長さなのかを予想します。
「１０cm２つ分だから，だいたい２０cmぐらいかな。」
「１０cmよりも短いな。６cmぐらいかな。」
「テレビって，一体何cmぐらいあるんやろう。」
予想したあと，実際にものさしで測ってみます。
「１cm違った。」
「おお〜。ぴったり。大正解。」
中間休みも，ものさしを持ってうろうろしていた２年生でした。

2年生 １０cm見つけ

色テープを１０cmの長さに測り切り，１０cmものさしを作りました。
それを使って，教室の中にある１０cmのものを見つけます。
「先生の指の長さ測らせて。」
「僕の鉛筆１０cmやで。」
「アカハライモリの水槽の水の深さは，ちょうど１０cmやった。」
「ドアを開けるところにテープがぴったり入った。」
意外と１０cmぐらいのものがたくさんあって，びっくりです。

２年生 １０cmってどれぐらい？

ものさしを使わないで，１０cmだと思う長さを切り取りました。
実際にものさしで測ってみると・・・
「うわっ，めちゃくちゃ長かった！！」
「あ〜！！あと５mm！！」
だいたいの人が，１０cmよりも長かったようです。
次は，１０cmの長さにテープを切り取り，身の回りのものの中から１０cmのものを見つけていきます。

2年生 ミニ先生大活躍！！

考え方をノートに書き，それを示したり，
黒板に書いたりして，
どのように考えたのかを，みんなに分かりやすく説明をすることができるようになりました。
「１２cmと５mmに分けて，５mmを置いておいて，１２cmから１０cmをひきます。」
「○○くんにつけたして，１２cmから１０cmをひいたら２cmになるから，置いておいた５mmと合わせて，２cm５mmです。」
友達の説明に付け足して説明して，どんどん詳しく分かりやすくなっていきます。
聞いている人も
「そうそう。」
「なるほど。」
「僕もそう思ってた。」
「めちゃくちゃ分かりやすい。」
みんな納得です。

2年生 大きくなったかな

生活科で育てている野菜の観察をしました。
「めちゃくちゃ大きくなっている。」
「はっぱ大きい。先生の手より大きいな。」
「花さいている。」
「赤ちゃんのキュウリができている。」
「トマトが２個もできていたで。」
野菜たちの成長ぶりに，みんなびっくり。
目で見たり，手で触ったり，においをかいだりして，真剣に観察していました。

2年生 30cmものさし29本分

ものさしを使って，長さを測ったり，直線をひいたりすることができるようになってきました。
今日は，それを応用して，色紙を２cmの幅に切っていきました。
せっかく２cm幅のリボンができたので，それを使って輪飾りを作ることにしました。
「見て見て。できたあ。」
「全員分つなげたい。」
「さんせ〜い！！」
ということで，クラス全員分をつなげてみました。
どれぐらいの長さになるのでしょうか。
みんなの３０cmものさしを並べてみると・・・
なんと２９本分。
さて，何cmでしょう？？

2年生 初めて・・・

ものさしを使って直線を書きました。
はじめは，点と点を直線でつなぎます。
「簡単や。」
次に，決まった長さの直線を書きます。
「あっ，ちょっとずれた。」
「６cmになってしまった。」
「５mm忘れてた。」
苦戦しているもよう・・・

2年生 祝！！

「先生！！アカハライモリの水槽に，なんか小さいのが泳いでいる！！」
なんと，昨年から飼っているアカハライモリに，赤ちゃんが生まれました。
しかも，３匹も。
１匹目は，もうすでに手足が生えたもの。
２匹目は，手だけ生えたもの。
３匹目は，生まれたてで，まるでメダカのような状態のもの。
急遽，生き物博士に来てもらって，アカハライモリの赤ちゃんのことを教えてもらいました。
５匹家族になったアカハライモリ家。
これからも，大切に育てていきましょうね。

2年生 郷土を絵にする

大豊神社に写生に行きました。
大豊神社には，狛犬だけでなく，狛ネズミ，狛猿，狛ヘビ，狛鷹と，いろいろいます。
「ネズミかわいい。」
「猿にしようかな。」
お好みの場所を選んで，描いていきました。

2年生 かき氷はじめました

絵の具で描いたかき氷に，トッピングをしました。
「さくらんぼにしようかな。」
「アイスをのせたいな。」
「ラムネをのせたらおいしそう。」
相性ぴったりのかき氷
カラフルなかき氷
豪華なかき氷・・・
個性的なかき氷が勢ぞろい！！
２年１組かき氷店へ，ぜひお越しください。