三錦小の花

中庭に花が咲いています。
きれいに咲いているので皆様に紹介をさせていただきます。
池に咲く水連，
6年生が観察しているジャガイモ，
そして，ワトソニア（アヤメ科）

令和4年度小中一貫教育構想図

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令和４年度小中一貫教育構想図
軸となる取組・学びのルール

令和4年度学校評価年間計

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令和4年度学校評価年間計画

令和4年度学校経営方針

令和4年度学校教育目標及び学校教育方針
詳細はこちらです。
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2年生音楽「ドレミであそぼう」

「音のたかさに気をつけながら，うたや鍵盤ハーモニカでおいかけっこをしましょう。」の学習です。ドレミファミレドを２つのグループに分かれて「おいかけっこ」をしながら演奏していました。お友達と先生の見本を聞いてから，イメージ通りに上手に演奏できていました。

1年生算数「９をわけると」

９は４と５，９は２と７・・・
数図ブロックを操作して確認しながら学習を深めています。その結果をプリントに書いていきます。

2年生算数「長さ」

ｃｍからmm（ミリメートル）の学習に入りました。ものさしの小さい目もりが1cmを同じ長さに１０こに分けたもので，その１つ分の長さを１ｍｍと書き1ミリメートルとよむことを学びました。またまっすぐな線を「直線」ということも学びました。そして教科書の直線の長さをものさしで測っています。

GIGA端末デジタル教科書の活用に向けて

5，6年生のGIGA端末に国語や英語のデジタル教科書が導入されました。GIGAスクール推進主任や研究主任を中心に光村図書の方から活用方法についての研修をしていただいています。今までの学習形態に加えて，効果的な活用ができるところで積極的に使っていきたいと考えています。家庭に持ち帰って使う場合もあります。デジタルになれながら個別最適な学びをしていく児童の様子を紹介していきたいと思います。

５年 図工「まだ見ぬ世界」

　何枚かの写真を見てその写真の外にどんな世界が広がっているかを話し合いました。その後，それぞれが写真を選び，写真の外に広がっている世界を想像し絵に表しています。完成が楽しみです。

6年生算数「文字と式」

文字と式の単元で学んできた最後にある「学びのまとめをしよう」の問題です。平行四辺形の面積を，モデルの子どもたちが表した式について，どの図から考えたのか「わけ」を説明しながら解いています。