４年生 哲学の道の魅力を探ろう

　観光客であふれる哲学の道。子ども達も登下校の時に通ったり，生き物の観察をしに行ったりしています。今回のふれあい学習では，哲学の道の魅力について考えました。学級のみんなでも話し合いをしましたが，哲学の道に行って直接聞いてみようということで，インタビューをしに出かけました。初めは，なかなか質問ができず，戸惑う様子が見られましたが，少しずつ勇気を出して質問に行けるようになりました。答えてくださった観光客や地域の方，お店の方はとても親切で，わざわざ足を止めたり，仕事の手を止めたりして教えてくださいました。外国人の方と身振り手振りで必死にコミュニケーションをとる姿も見られました。

４年生 もみじ

　音楽科の学習で「もみじ」の二部合唱の練習をしています。「ともだちになるために」で二部合唱をしていたものの，さらにハードルが高い曲に，子ども達は悪戦苦闘…。どうしてもつられてしまうようで，何度も練習をしました。さて，上手に旋律を重ねることができるようになるでしょうか。

４年生 図を使ってまとめる

　昨日の社会見学で教えてもらった，火事が起きた時の関係機関の働きをノートにまとめました。矢印を上手に使って整理することができました。これで火事が起きた時にだれがどのような動きをするのかバッチリ理解できましたね。

４年生 つなぐんぐん

　新聞紙をまいて棒を作り，それをつなげていろいろなものを作って遊びました。棒作りの段階から子ども達はとても楽しんでおり，用意していた新聞紙が全てなくなるまで作り続けていました。そうして出来上がった棒を使って，タワー，家，遊具，おみこしなどを作っていました。みんなの協力でとても楽しい作品ができました。

４年生 消防署へ その２

　その後は外に出て，消防車の周りで用具などを見せていただいたり，実際に触らせてもらったりしました。火災の現場に駆け付けるときに消防士さんが身につけている服や用具はなんと１７ｋｇもあるそうです。大変なお仕事ですね。ホースも触らせていただきましたが，こちらもとても重く，子ども達は驚いていました。
　お忙しい中貴重なお話を聞かせてくださった鹿ヶ谷消防出張所の皆様，ありがとうございました。

４年生 消防署へ その１

　消防署へ社会見学に行きました。まずは消防士さんからどのようなお仕事をしているのかお話を聞かせていただきました。消防士さんは２４時間勤務であること，火事などに備えて訓練をしたり用具の点検をしたりしていることなどを教えていただきました。

４年生 チームで話し合って

　リレーの学習では，そろそろ走順を固定する時間になってきました。今度は，バトンパスの技術の向上を目指します。小さなコーンを目印に，どこまで来たらリードをとるのかみんなで話し合って決めていました。またグループによっては，「ダッシュ！」と声をかけてタイミングを知らせるなど工夫していました。

４年生 ふれあいの日

　１・２年生のふれあいの日がありました。どちらも本を読んで考えたことを発表してくれました。友達と仲良くすることの大切さについて考えることができたようです。

４年生 給食を食べていると…

　かわいいお客さんがやってきました。月曜日のふれあいの日のお知らせに１年生がやってきました。大きな声で上手にお話してくれました。弟や妹がいるお兄さんお姉さんは少し照れた様子で聞いていました。

４年生 みんなの絵を鑑賞しよう

　完成したお話の絵をみんなで見あいました。「筆の流れが分かるように色を付けているから，水が本当に流れているみたいに見える」「ジンベエザメと人の目が合っているのがいいな」などたくさんいい所を見つけることができました。