４年生 ふれあい学習

環境についての調べ学習を進めています。
身近な環境問題といっても，どこまでが身近で，どこからが身近でないのでしょう？迷いながらも調べ学習を進める中で，また気づきもあるのではないかな，と楽しみにしています。

４年生 ♪三錦ハートフルタイム♪

　今日の５校時は，音楽集会「三錦ハートフルタイム」がありました。

　群読「かえるのぴょん」では，何度も練習してきた「ぴょん」の所を，かえるが跳んでいる様子を意識して発表することができました。

　合唱「まきばのこうし」では，出だしに気を付けてのびやかに歌い，のんびりしている子牛の様子を表現することができました。高音の所や３年生と４年生がかけ合って歌う部分も，聴いていてとても心地のよい響きでした。
　
　出だしに気を付けることや言葉をはっきり話すことは，群読でも歌でも共通していえることです。これからもこうしたことを意識しながら頑張っていきましょう♪

６年生 ハートフルタイム

６年生は，５年生と一緒に『われは草なり』の群読と『翼を下さい』の合唱を行いました。

合唱では，６年生の児童がピアノを弾き，それに合わせて心を一つにして歌いました。
みんなやり切ることができ，満足した様子でした。

６年生 社会見学の様子

社会見学で銀閣寺に行きました。

社会科の教科書で見たものが，身近にあることに嬉しさを感じながら，銀閣寺のすばらしさにふれることができていました。

６年生 国語科の学習

国語科で「生き物はつながりの中に」という学習をしています。

『文章と対話しながら読もう』ということで，文章に対して自分の考えや思い，疑問に思ったことなどを書きました。
普段は読みながら心の中で色々なことを感じているはずです。
そのことを，書いて表現することで，対話することができていました。

４年生 おすすめの本

読書週間に向けて，おすすめの本の紹介を書きました。
お気に入りの本の挿絵をかいたり，本の帯からあらすじを参考におすすめのポイントを書いたり。それぞれに黙々と取り組んでいました。
読書週間の機会に，よりいっそう本に親しみをもってくれるといいな，と思います。

三錦ハートフルタイム 0705

7月5日の5時間目は「三錦ハートフルタイム」でした。
今回も，全校合唱2曲，そして低・中・高各学年で，群読を一本，歌唱を一曲，という内容でした。
低学年は「気球に乗ってどこまでも」という少し速いテンポの曲を頭声的な発声を意識して，伸びやかな声で歌いあげました。群読も声を揃えてひとつひとつの言葉を大切にして表現することができました。
中学年は「まきばの子牛」という曲を部分二部合唱で仕上げました。中学年ぐらいになると頭声的な発声がほぼできあがり，その上に響きのある歌声になってきています。群読も，まるで数匹の蛙が「ピョン　ピョン」と，跳びはねているように表現できていました。
高学年の群読。動作をつけ，言葉のもつ意図が，聴いている人たちに伝わるような表現をしていました。合唱は「翼をください」。伴奏も6年生の児童です。やはり高学年の合唱は素晴らしい！！　この声をめざしてみんなが頑張ります。フロアからの感想にもありました。

今回のハートフルタイムでは，今までみんなの前でピアノの腕前を披露したことのない教員が，伴奏デビューしました。さて，次のハートフルタイムでは，誰がピアノを弾くのでしょう？　次回が楽しみですね。

保護者・地域の皆様，雨の中，ご来校いただきまして，有り難うございました。

第３回 科学クラブ

　今回の科学クラブは，前回に引き続き「空気砲」を作りました。
　前回に作った空気砲を生かし，今回は「より威力のある空気砲にするには，どうしたらよいのか」考えました。

　各グループ，穴の大きさを小さくしたり，形を工夫したり，手でたたく面の面積を広くとったり…と試行錯誤しながらパワーアップした空気砲を作っていました。

１年生 リズム作り

音楽で「たんとうんであそぼう」の学習をしています。
「たん」と「うん」を組み合わせて，自分でリズムをつくりました。

できたリズムを，班の友達とリレーのようにつなげてみました。
今度の音楽の時間に発表会をします。

他の班の友達は，どのような演奏をするのか楽しみですね。

４年生 ドッジボール大会

中学年のドッジボール大会は，４−１，４−２，３−１がそれぞれチームＡとチームＢに分かれて，２チームで対戦しました。すごい勢いでボールを投げる姿，ワー！きゃー！とボールをよける姿。みんながいっしょうけんめいでした。
少しヒートアップしてしまう場面もありましたが，互いに声を掛け合い，大盛り上がりのドッジボールとなりました。
これからも２学年なかよくいろいろなことに取り組んでいきたいですね。
さっそく，４年生が３年生に「またやろう！」と声をかけていました。