わっかでへんしん

２年生は、図画工作の時間に「わっか」をたくさん作り、つなげる活動に取り組みました。「わっか」をつなげながら、変身したいものを考え、作品を作り上げました。
鑑賞タイムでは、それぞれの変身したものを嬉しそうに説明し、よさを伝え合いました。

ひもひもねんど

1年生は、図画工作の時間に粘土をひもにして伸ばしたりつなげたりして表現しました。どんどん作っているうちに、イメージが膨らみ友達と相談しながら活動を楽しみました。

ぬのをつないで

３年生は、図工の時間に布を使った造形遊びに取り組みました。カラフルな不織布をクリップを使ってつなぎ、身近にあるものを変身させて楽しみました。児童は、協力し工夫しながら布をつなげ、環境に働きかける面白さを感じていました。

くるくるランド

３年生は、図画工作科の時間に「くるくるランド」という題材に取り組みました。割りピンを使った「回る仕組み」を生かして発想を広げて立体で表現しました。作っているうちにストーリーも浮かんできてどんどん想像を膨らませている様子が見られました。

運動会に向けて

体育の時間に１期合同の体育を行い、運動会の練習に取り組んでいます。リレーや玉入れなどチームで協力して自分達の力を高めていっています。

ふしぎなたまご

２年生は、図工の時間に「ふしぎなたまご」という題材に取り組みました。それぞれの考えた「たまご」から生まれてくるものも想像して楽しく描きました。

国語科「はなのみち」

　学習のまとめとして、お客さんにきてもらって、音読発表会を行いました。教科書の文章を読むだけでなく、学習したときに考えたセリフも入れながら、上手に読むことができました。聞いていただいた先生から「大きな声でしっかり読めました。」「考えたセリフも入っていてよかったです。」「みんなの音読を聞いて、楽しくてにこにこ笑ってしまいました。」など、たくさんほめてもらって、１年生もにこにこ笑顔になりました。

一期 先生の本の紹介

　朝読書の時間に、先生の本の紹介がありました。国語の教科書でもおなじみの中川李枝子さんの「ももいろのきりん」を中心に何冊か紹介してもらいました。子どもたちの大好きな「ぐりとぐら」の作者でもあり、長い間１年生の国語の教科書にのせられている「くじらぐも」の作者でもあります。子どものころ読んだ「いやいやえん」は、何十年たった今でも思い出の１冊となっています。この機会にぜひ中川李枝子さんの本を手にとってみてください。

凛々子だより２

　よいお天気に恵まれ、絶好の植付け日です。昨日届いた凛々子の苗を、学校園に植付けしました。マルチに穴を開け、土を掘り、ポットからそっと抜き出した凛々子を植えました。その後、土袋でまわりを囲って苗を夜の寒さから守るためのあんどんを設置しました。暑くなってきましたが、まだまだ夜は冷える日があります。凛々子がすくすくと育っていくように、１年生もがんばって作業しました。

カゴメのトマト苗「凛々子」

　今年もカゴメから，子どもたちの食育のためにトマト苗「凛々子」が送られてきました。栽培難度の高いトマトですが、凛々子はわき芽が出にくく、雨に当たっても実割れしにくく、子どもたちでも育てやすい品種です。苗が届いて大喜びの１年生。さっそく苗をよく見て、見つけたことを発見カードにかきました。今は「ぼくのぱあの手ぐらいの大きさ」の凛々子が、ぐんぐん育ってたくさん実をつけるのが楽しみですね。