ダンス部

　後期課程の部活動が始まり，ダンス部も練習を続けています。ストレッチや基本のステップなどを復習した後、新しい動きを上手な先生から教えてもらいます。ポップコーンやスライドなど，難しい動きも次々マスターしていくことができるのは，さすがに後期課程。前期課程の子どもたちの部活動が始まったときに教えてあげられるように熱心に練習しています。前期課程のみんなも，部活動が始まったら，是非ダンス部へ！

ふみづき集会

　７月１日（水）レインボータイムに，みんなのリビングで『ふみづき集会』を行いました。
　ふみづき集会では，『全校スローガン』を掲示し，１年間の児生会活動のスタートの機会とすることを目標として行いました。例年ならば，『さつき集会』として５月に行っている活動です。
　今年度のスローガンは，『ＡＬＬ　ＦＯＲ　ＡＬＬ 　〜みんながみんなのために〜』に決定しました。みんなの意見や学級目標などを参考にしながら，本部４人で考えました。「みんながみんなで助けあう学校，みんながみんなを思いやる学校にしたい！」という思いから，決定しました。

授業参観週間４日目

　１回目の授業参観週間も４日目を迎えました。

　授業の合間をぬって，多くの先生がそれぞれの授業を参観しています。

　学年や教科の枠を超えて参観することで，多様な学びの在り方が見えてきたり，個々の児童生徒の理解につながったりしています。

　花背の子どもたちに，確かな力がつくよう，継続して指導力の向上に努めていきます。

総合文化部

　総合文化部で「いけ花体験」をしました。どの花を組み合わせようか？どの長さがいいかな？角度は？・・・など，どうすれば美しく見えるかいろいろ考えながら活けていきました。出来上がった作品は，学校のあちこちに飾られ，華やかな雰囲気を醸し出してくれています。

相互授業参観週間１

　今週は，児童生徒の豊かな学びの実現に向けて，指導者相互の授業力向上を目指した授業参観を実施しています。
　
　子どもたちの授業中の姿から，どのようにして学び育っていくのかを観察し，分析します。

　「with コロナ社会」の中，よりよい教育の実現をめざし，全員で指導力の向上に励んでいます。

避難訓練

　６月１８日（木）２校時に，理科室から出火したという想定で避難訓練を行いました。
　マスクの上からですが，煙を吸わないようにハンカチで口を覆い，腰を低くして避難しました。「おはしもて」を守って，静かに真剣に非難することができました。隣の保育施設ベビーハウス堰源の園児さんも避難訓練に参加しました。
　避難後，校長先生から，「とても大切な皆さんの命を守るための避難訓練をしています。火事は，火よりも煙が怖いです。今日の避難訓練では，一人一人がしっかりと煙から身を守る行動ができていました。」というお話がありました。
　訓練後，校内にある防火扉のある場所やしくみについても学習しました。

分類してみる

　本日の３時間目，７年生は理科で，動物の分類について考えました。

　本時は，本来の指導内容とは別に，「目的をもって自分の判断基準」で動物を分類することを目標にしました。まず，５分間のブレストでアイディアを出し，それを各々で分類していきました。

　判断基準には，住んでいる環境や生息に適した温度（社会科の学習と関連），食べているもの，大きさ，背骨の有無など，多彩な判断基準での分類がありました。

　最後にはそれをシェアする時間をとりました。
自分の考えを聴いてもらい，他者の意見を聴き，そして再構築するという流れが，一人ひとりの学びを豊かにしていました。

初後期部活動

　６月１５日（月），今年度の後期の部活動が，いよいよ始動しました。
　野球部は，キャッチボール・素振り・守備練習など基本的な練習を行いました。
　陸上競技部は，全種目の基本となる動きの練習を行いました。一人でしたが，がんばりました。
　バドミントン部は，ミーティングを行い，目標や今後の活動について話し合いました。
　総合文化部は，昨年度末に休校になったためできていなかったカレンダーづくりをしました。
　後期課程の生徒だけの活動でしたが，みんないきいきとがんばっていました。
　ダンス部は，今日はお休みで，明日から活動を開始します。

モリアオガエルの卵？

　今朝，ホームページでアップした『何の卵？』の正体ですが，科学センターに問い合わせました。人の拳よりも大きく，泡状の卵ならばモリアオガエルだろうと鑑定をいただきました。
　「木の下に池のようなところがないのにどうして産んだのかな？間違って産んだのかな？」という話題になりました。以前に本校におられた先生が，このソメイヨシノの下に池があったと教えていただきました。そのことから，生命の神秘を感じました。
　今は，池がないので，救出することにしました。雨の中でしたが，枝を切り，水に浮かべました。
　うまく育ち，元気にオタマジャクシになってくれることを祈っています。

　写真は，上から，『季節と生物』の学習の一環として，モリアオガエルの卵を観察する４年生の子どもたち。

　２番目の写真は，雨の中脚立に上り，枝を切っているところ。

　３番目の写真は，水に浮かべ，元気に育つよう観察していきます。
　

課題の共有

　本日，７年生の理科で臨時休業中の課題の共有をしました。

「感染症についての調べ学習」で，各々のわかったこと・感想などをプレゼンし合い，互いの「知を共有」したり，表現することで，「確かな知」となりました。

対話的な学びで，それぞれが学びの主体となった時間でした。