７〜９年合同道徳１０

今回は「卒業文集最後の二行」を題材に、差別や偏見のない社会の実現について考えました。
資料の文章のもつ“力”なのか、担当した先生の“空気感”なのか、終始黙々とそれでいて真剣な雰囲気の中での授業で、プリントに書き込むペンの音が印象的でした。
いじめは「いけないこと」と誰もがわかっている、なのにいじめがなお「存在する」矛盾。後悔しても時間は戻らない、だからこそ今をどう生きるか。深く考えることができた時間でした。

修学旅行取組９ 報告会に向けて２

テストも終わり、次は、修学旅行の報告会です。行事が目白押しでとても忙しいですが、「自分は本当に何を伝えたいのか？」自問自答しながらプレゼンテーションを作成しています。後輩、保護者、教職員、地域の方々にうまく伝えられよう、一生懸命に励んだ時間でした。本番まで残りわずか１４日間！がんばれっ！

定期考査２

７〜９年生は昨日から第２回定期考査が始まっています。
特に８、９年生は修学旅行から戻って間もないこともあり大変です。蒸し暑さも重なってますが、がんばり切ってほしいと思います。
写真は９年が理科、８年が音楽・聞き取りテスト中。

７〜９年合同音楽

５時間目、体育館で「花背ミニミニコンサート」と題して合唱を行いました。
ふだんは各学年それぞれで音楽授業を行っているのですが、少人数の学年では合唱はできません。音楽に詳しい７−２の担任の先生も加わってこれまで練習を重ねてきたそうです。
最後に鑑賞した先生方からアドバイスをいただきました。今後の参考にしてほしいと思います。

合同道徳９

先日の６月２７日の火曜日に９回目の合同道徳を行いました。
前日に引き続き、２日間の心の授業です。本日のねらいは「継続こそ力なり」です。「一粒の米」を教材に、４月当初にできていたことが「今はできているのか？」を考えました。４月当初はチャイムがなる前に、教材を出し着席していたり、家庭学習に毎日励んでいましたが、現在はすこし「心のゆるみ」が出てきており、「自分にあまくなっている」ことに気づけた授業でした。テストの前にこのことを考えられてよかったです。
さぁ、気を引締め直て、「少しぐらいいいか…」という、あまえた心に打ち勝ち、１学期をいい締めくくりにしましょう！！

修学旅行取組８・その２

担任の先生も強力にバックアップ。
人数は少ないですが、決して３人ではありません。最上級期として“お手本”となるような報告を作り上げましょう！

修学旅行取組８

「修学旅行報告会」に向け始動！
先生からのアツいアツいお言葉を受け、短い期間で作りきる決意を記し、ＰＣ室へ。
まずはそれぞれが担当するところの写真選びから。たくさんありすぎて選ぶだけでも一苦労です。

前期人権学習（８年）２

つづいて車いす体験。
担任の先生とマンツーマンで実体験することで、感じること、考えることもたくさんあったと思います。明日のまとめにつなげましょう。

前期人権学習（８年）１

３時間目に校内を使って「ユニバーサルデザイン」について学びました。
まずアイマスク体験です。

前期人権学習（９年）

９年生は５〜６時間目を使って、同和問題から人権について学習しました。
前年度までの復習から同和問題の歴史を確認し、「私の中の差別意識」を資料に、差別はなぜ起こるのか？なぜなくならないのか？どうすればなくなるのか？を考えました。
９年生はあと１年で社会へ旅立ちます。正しい情報を手にして、正しい判断ができる人間になってほしいと思います。