【一期】劇練習

　一期では劇の練習をしました。図画工作科の時間で作った背景が加わり、完成に近づいています。本番が楽しみです。

５年 国語

６年生は国語の「文章を推敲しよう」という単元で、５年生に読んでほしいインターネット記事を選び、その記事に対する自分の意見をまとめ、推敲する学習をしました。
今日は、５年生に記事を読んでもらい、納得したところや文章の構成についての感想や意見をもらう活動を行いました。６年生の文章を読みながら「どの部分に共感したか」「どんな構成が分かりやすかったか」「もっとこうすると良くなると思った点」などを考えました。
６年生はそのフィードバックを受けて、読み手により伝わるように推敲する力を高めていってほしいと思います。

二期 劇の取組

二期の劇では、今日から、衣装を着て台本無しでの練習が始まりました。衣装を身につけることで、子どもたちの気持ちにも変化が見られ、役になりきろうとする姿勢が少しずつ表れてきています。舞台の雰囲気も徐々に出てきており、これからの練習を通して、さらに深まっていけたらいいですね。

縦割り活動6

　文化祭に向けてのたてわり活動も６回目となり、今日はどの色も体育館を使っての練習をしていました。全体を通して練習するチーム、部分的に練習するチームと、いろいろありましたが、小道具なども取り入れ、本番に向けて形ができあがってきています。

【一期】アマゴの放流体験・食味体験３

　学校に帰った後、アマゴの食味体験をしました。漁協の方が塩で焼いてくださいました。鮎の塩焼きも食べました。食べ比べて違いを体験しました。

【一期】アマゴの放流体験・食味体験２

　交流の森でアマゴの放流の体験をしました。２人１組になってバケツから川に放流しました。全部で３０kgのアマゴを放流しました。

【一期】アマゴの放流体験・食味体験１

　一期では、アマゴの放流体験・食味体験をしました。体験の前に上桂川漁協の方からアマゴの生態や漁協の取組を教えていただきました。みんな興味深々でお話を聞いていました。

５年 社会

５年生の社会科では、「水産業のさかんな地域」について学習しています。前回の授業では、お寿司や水産加工品など、私たちの生活にとって身近な魚や水産業について資料から疑問を出し合い、単元全体の学習計画を立てました。今日は、疑問のひとつ「なぜ、日本ではたくさんの魚がとれるのだろう？」について調べ学習を行いました。予想に多く挙がっていた「日本が海に囲まれていること」が、実際に魚の種類や漁獲量の多さにつながっていることを知り、児童たちは納得した様子で学びを深めていました。

【1・2年生】生活科

　1・2年生では収穫して乾燥させたイエローポップの実をとりました。封筒の中でガサゴソ。実が飛び散らないコツを先生に教えてもらいました。

【2年生】国語科

　ミライシードを使いながら漢字の練習をしました。繰り返し、書くことで漢字の定着を図っています。