未来のわたし

６月１５日（水）に，６年生が図画工作科で
「未来のわたし」の学習をしました。

未来のある日の自分の姿を想像して紙粘土で
立体作品を作っています。

１０年後，２０年後の自分の姿に思いを馳せながら
どんな作品にしようか友だちとアイデアを
出し合っていました。

９−１の学級紹介へ

　本日，６月１７日（金）の１時間目，９年生の子どもたちは，次週に控える「花背で最後の学級紹介」の内容を考えました。

　９年生としての落ち着いた雰囲気でいくのか，自分たちらしくユーモアを演出するのか，方向性がなかなか見いだせませんでしたが，「あーでもない。こーでもない。」という過程が，なによりも楽しそうでした。

　どんな学級紹介になるのか，当日が楽しみです。

凛々子だより３

　ぐんぐん育つ凛々子ですが，葉っぱに白いものが発生し，広がり始めました。これはきっと「うどんこ病」です。凛々子がうどんこ病に負けないように，６月１６日に葉っぱに酢水をスプレーし，草木灰をふりかけました。みんな「凛々子が早く元気になりますように」とお祈りしています。

一歩一歩楽しむ

　リーダーたちで話し合って，次の練習曲を「RPG」と決めましたが，実際に金管で演奏したことがある人は全校の中でも６名ぐらいしかいません。毎日お昼の放送で文化委員が曲を流していますが，本当にできるようになるのか不安に思っていました。ところが，６月１６日の朝，音楽室から楽器の音が・・・。後期課程を中心に何人か集まって自主練習をしているのです。後期課程は前期課程の子に教えなければいけない立場なので，先に自分たちができるようにならなくては！という責任感なのでしょう。中には前期課程の子もいます。「一歩一歩楽しむ」というスローガンを目指しているみんなのやる気が伝わってきました。

宕陰との交流

　６月１４日に宕陰小中学校の１年生のお友達とteamsを使って交流しました。自己紹介や得意なことを披露しあったり，図画工作の作品の発表などをして感想を伝えてもらったり，質問をしあいっこしたりして，なかよく交流することができました。終わった後「楽しかった。」「なかよしになれた」と大喜びの１年生でした。また何かの交流ができるといいですね。

自然がいっぱい花背小中（２）

花背小中学校の多くの児童・生徒は，スクールバスで登下校しています。

左の画像は，下校時に撮影したもので，教職員と温かい挨拶を交わし，
バスに乗車していました。

スクールバスの乗降場のそばには，「ナガバモミジイチゴ」があります。

その実を見ていた後期課程の生徒たちが，ナガバモミジイチゴの実のことを
話題にしていました。

自然の様子の変化を多く感じ取ることのできる場所に，花背小中学校はあります。


ナガバモミジイチゴ：バラ科キイチゴ属

凛々子だより２

　カゴメからいただいた凛々子がずいぶん大きくなって，ビニール行灯からはみ出しそうになってきました。気温も上がってきたので，６月１０日に行灯を外しました。大きくなった凛々子を見て，１年生もビックリ！「早くたべたいな。」と今から実るのが楽しみな様子です。

生き方探究チャレンジ体験・事前訪問へ

　本日，６月１０日（金），３期の子どもたち１０名は，６月２０日（月）〜６月２２日（水）の３日間，生き方探究チャレンジ体験（職業体験）でお世話になる事業所様のところへ「事前の打ち合わせ」に向かいました。

　それぞれが希望した職種ですので，わくわくする気持ちいっぱいのようすで出発することができました。

　緊張の中でも，感謝の気持ちを根底に，万全の態勢で体験に臨めるよう，しっかりと打ち合わせてきてください。

固まった形から 〜その２〜

子どもたちの作品です。

作品名「まほうのコウモリ，へんてこ，リンリンリン」
作品名「龍降臨」

固まった形から 〜その１〜

５月３１日（火）に６年生が図画工作の学習をしました。
先日から取り組んでいた「固まった形から」の作品が完成し，
作品に合った場所や背景を考え撮影をしました。

いろいろな角度から見ることで，
最初は考えてもいなかったような作品に
仕上がったものもあります。

「どろどろでぐちゃぐちゃで気持ち悪い〜。」
と，言っていた液体粘土が
このように大変身しました！


作品名「マウンテン」

作品名「氷山」