修学旅行８

ＪＡＬパート３。格納庫を見学。
やっぱり飛行機ってでっかい！

修学旅行７

ＪＡＬ整備工場見学・パート２。
さっそくお土産を物色中。

修学旅行６

１つ目の目的地・ＪＡＬ整備工場に着きました。
ＪＡＬと一言でいっても様々な職種があります。しっかり学んでほしいと思います。

修学旅行５

品川駅到着、ついに東京に第１歩！
つづいて山手線で移動です。大都会の電車は混んでます。

修学旅行４

新幹線内の様子です。ウノで少しリラックスでしょうか。
富士山もチラリ。

修学旅行３

いよいよ新幹線に乗り込みます。
一路、東京へ！

修学旅行２

改札を通って見送りはここまで。
いってらっしゃ〜い！

修学旅行１

６月２０日（火）朝、いよいよ京都駅です。
集合完了が早かったので、予定より少し早めの結団式。
気を引き締めて出発です！

食の指導「たのしいきゅうしょく」

　１，２年生が栄養士の先生から「たのしいきゅうしょく」にするために大事なことを教えていただきました。間違い探しの絵からよい給食の食べ方を見つけ，なぜそれが大事なのか理由を考えていきました。最後には自分の今までの食べ方をふりかえり，これからがんばって行く目標を決めて毎日確かめていくことになりました。「口をとじてかむ」「食器を持って食べる」「ばっかり食べをしないで，おかずとご飯，汁物を交互に食べる」「楽しい話をしながら食べる」「食事中立ち歩かない」などのマナーの中には，人と楽しく食べるために必要なこともあります。おうちでも子どもたちの食事の様子を見ていただいて声かけをお願いします。

人権講話

　校長先生に人権についてのお話をしていただきました。去年は絵本を使ってのお話でした。さすが４年生は去年のお話の内容もよく覚えていました。今年は「見方をかえると人の短所が長所にみえてくる。」ということから，友達のことをどう見ていけば人を大事にすることにつながっていくのかというお話でした。子どもだけでなく大人も同じです。「引っ込み思案な子」は「物事に慎重に取り組む子」，「落ち着きのない子」は「活発で興味の幅の広い子」という風に大人が子どもの良い点に目を向けていけば，子どもたちも安心して自分に自信をもって活動できるようになるのではないでしょうか。それぞれの子どもたちの良いところをのびのび伸ばしていけるような学校作りが職員にも求められていると感じる１時間でした。