「大道芸を楽しもう」の会

　９月５日（土）休日参観の午後に，ほんまもんにふれる体験をするということで，「大道芸を楽しもう」の会を行いました。
　たっきゅうさん（田久　朋寛）氏に，ジャグリングなどのパフォーマンスをみせていただき，ハッピーつつい氏に，手品を披露していただきました。最後に，大道芸の体験をしました。
　とても楽しい会で，「ほんまもんは素晴らしい」，「またこのような大道芸が見たい」「皿回しはむずかしい」などの声が上がっていました。

７〜９年合同道徳

　９月５日（土）休日参観を行いました。３・４時間目に，７〜９年生の合同道徳を参観していただきました。
　自分の名前をつけていただいたお家の方の思いを知り，自分の名前を大切にしようとする思いを育て，自分自身も大切にしようという思いを育てました。
　保護者の方にも参観していただき，おうちの方からのお手紙もいただきました。

休日参観

　９月５日（土）休日参観を行いました。２〜４時間目は，各学級の授業を参観していただきました。
　どの時間も，すべての学級の子どもたちが真剣に取り組んでいました。

本の紹介

　９月４日（金）４時間目に，１・２年生がお気に入りの本の紹介を友達にしました。
　自分がお気に入りの本をみんなの前で紹介し，みんなも読んでくださいとお話をしました。とても上手に発表することができました。

夏みつけ１・２年

　９月３日（木）１・２年生が生活科の学習で，『夏みつけ』をするために，別所方面に出かけました。
　春と違う様子を体感するとともに，自分だけの夏の様子を見つけることもできました。地域の方とお話をすることもでき，素晴らしい体験ができました。

エコライフチャレンジ事後学習

　９月３日（木）３・４時間目に，４年生が，京都市総合企画局地球温暖化対策室やNPO『気候ネットワーク』などの方２名に来ていただき，『こどもエコライフチャレンジ』の振り返り学習をしました。
　６月１８日に行っていただいた事前学習で学習したことをもとに，エコライフチェックをしました。夏休み前と後でどのように変わったかを記入しました。記入したことから診断書を作成していただきました。
　最初に，その診断書についてのお話があり，友だちと比べたり，平均値と比べたりするのではなく，夏休み前後で，どうなっているかをみることが大切で，よりエコな行動ができるようになることが必要で，アドバイスも，よく読むように，というお話がありました。
　これから，エコライフを当たり前にするために，グループ学習も行いました。最後に，グループで目標を決めて，なぜその目標に決めたのか，どのように達成するのかを発表しました。４年生２人は，『家庭でエコライフについて話す』ことを目標に設定し，家庭みんなでエコライフに取り組んでいくことを確認しました。

高倉小学校との交流 No.４

　９月２日（水）９時より，５・６年生が中京区にある高倉小学校と，花背山の家で，今年度２回目の交流会を行いました。高倉小学校は，長期宿泊学習で，花背山の家にきていました。そこへ，花背小中学校の５・６年生がお邪魔し，交流会をもちました。
　花背小中学校５年生の厄除けチマキの作り方の説明に引き続いて，実際に厄除けチマキを作りました。少し難しかったようですが，みんな真剣に作ることができました。

高倉小学校との交流 No.３

　９月２日（水）９時より，５・６年生が中京区にある高倉小学校と，花背山の家で，今年度２回目の交流会を行いました。高倉小学校は，長期宿泊学習で，花背山の家にきていました。そこへ，花背小中学校の５・６年生がお邪魔し，交流会をもちました。
　両校の紹介の後，花背小中学校の５年生が，厄除けチマキの作り方の説明をしました。厄除けチマキは，高倉小学校と花背小中学校をつないでくれているものです。

高倉小学校との交流 No.２

　９月２日（水）９時より，５・６年生が中京区にある高倉小学校と，花背山の家で，今年度２回目の交流会を行いました。高倉小学校は，長期宿泊学習で，花背山の家にきていました。そこへ，花背小中学校の５・６年生がお邪魔し，交流会をもちました。
　両校校長先生のお話に引き続いて，花背校の６年生が，花背の学校や地域について紹介をしました。その後，高倉小学校の５年生が，高倉と花背のつながりについての話をしてくれました。

高倉小学校との交流 No.１

　９月２日（水）９時より，５・６年生が中京区にある高倉小学校と，花背山の家で，今年度２回目の交流会を行いました。高倉小学校は，長期宿泊学習で，花背山の家にきていました。そこへ，花背小中学校の５・６年生がお邪魔し，交流会をもちました。
　最初，ゲームで緊張をほぐした後，交流会を行いました。高倉小学校の校長先生のごあいさつの後，花背小中学校の校長先生より，本事業に協力いただいた方の紹介がありました。