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最新更新日：2024/04/26 |
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第７２回京都市学童大音楽会  京都大原学院になって初めて参加した音楽会でした。本校は、４〜６年生の合奏「情熱大陸」を会場中の手拍子とともに演奏ができました。子どもたちの活動の場を増やしたい。そんなねらいで始めた練習そして発表です。子どもたちの感想にも「楽しかった」「気持ちよかった」と、コンサートホールの大きな舞台に立っても物おじしないたくましさを感じました。 そして、それ以上に子どもたちを音楽会に参加させて良かったと思ったのは、他の学校の歌声を聞けたことです。中でも私が一番感動したのは、乾隆校の合唱でした。選曲された「大切なもの」の歌詞も心に響きましたが、開校明治２年の伝統校であり今は全校児童１７０名ほどの小規模校になった学校。その学校代表５・６年生の歌声は、「人の心を動かせるのは、学校の大きさではなく、一人一人のひたむきさと心を合わせることなんだ」ということを教えられました。同じ小規模校に勤務する人間として、大きな感動をいただきました。小さな学校だからこそ、より丁寧な関わりができている。日ごろの乾隆校での学校生活や学習への姿勢が想像させます。見習いたいと思いました。 うちの児童はどのように感じたでしょうか。とても有意義な学びの時間をつくっていただいた他校の皆さん、関係者の皆さんに感謝です。 文責校長 秋季大会 ソフトテニス部 大健闘
「大原チームの試合を、他の学校の生徒が応援している」
そんな光景が見られたのが、今回の秋季大会でした。女子初級の部、３人しかいない女子部員の中で、ベンチには８年生のキャプテン一人と顧問の先生。そこに練習試合で親しくなった衣笠中学校のソフトテニス部員が応援に来てくれました。試合中、大きな声で励ましてくれる衣笠中学校の生徒たち。結果、全市大会２回戦勝利。試合後衣笠中学校の部員から「おめでと〜」と声をかけていただきました。 「他校から愛される部活」これは大原の先輩たちが築いてくれた歴史です。試合中は自分のことしか考えられず、何も見えなかったのかもしれません。しかし、君たちの試合以外での関わり・態度が、「敵である」他校からして、応援していただけるチームになっていたのだと思いました。次に行われた府下大会出場をかけた試合には負けてしまったけど、これからは他校を応援していけるチームになっていくと思います。衣笠中学校のみなさんありがとう。 「山間の町の子供たちに一度でいいから大海（甲子園）をみせてやりたかったんじゃ」 これは高校野球で有名な、池田高校蔦文也監督の言葉です。今ではこの言葉は、校門横の石碑にも刻まれているそうです。 高校野球が好きな私にとって、大原に来てからこの言葉は常に頭をよぎっていました。大原という山間の町に住む子供たちが、卒業したら大原を飛び立ち、大きな世界へ身を置くことになる。在学中、「学力でも」「部活でも」「趣味習い事でも」何でもいいから他には負けない「自信」を身に着けてほしいと思っていました。 部活で府下大会に行くことは「自信」を持たせられること。全市大会で戦ったライバルたちが、今度は味方として自分を応援してくれる世界。その子の秘められた可能性を引き出してくれる世界。そこに進んだ者でしか味わえない世界。きっと世界観・人生観を変えてくれるだろう。そして応援に行く子供たちも、身近な仲間・先輩がその場に立っていることで、大きな世界を垣間見ることができるだろう。そんな体験をさせてやりたいとずっと思っています。 今回、ソフトテニス部男子２ペアが府下大会に行きます。顧問の先生、部員の皆さん、家族の皆さん、ありがとうございます。大会では、大きな世界（大海）を見てきてほしい。そして学院生に伝えてほしい。選手には、精いっぱい活躍してきてほしい。そう願います。 文責：校長    「生き方探究・チャレンジ体験報告会より」 報告者である８年生が、「職場体験に向けての動機、活動内容、学んだこと、これからの自分に向けて」をしっかり語りました。そしてフロアーの７年生は、疑問に思ったこと、深めたい内容をしっかり質問していました。その予期されていない質問に自信をもって答える８年生、双方が作り上げた素晴らしい会だったと思いました。 あるお母さんの感想です。「自分の子が体験させてもらった洋菓子屋さんに行くと、美味しそうな商品が陳列しています。その陰には、店の人の工夫、お客さんを喜ばせたいという思いがいっぱい詰め込まれた商品だと言うことが、わかりました。」 見えないところでがんばっている人たち、そこを見ることができたことが「チャレンジ体験」の一番の成果だと思いました。そして、そこをしっかり見つけてきた８年生、立派です。「意外と自分はできるやん」そう、うぬぼれて欲しいと思います。 世の中には見えないものがたくさんあります。陰の努力 、将来の姿、人と人との関わり（特に心の動き、不安、期待）など、それを見つけるための努力をしましょう。それを見つけようとする感性やアンテナを持ちましょう。そして見つけたことを伝える力をつけましょう。 最後に委員会の先生から質問されましたね。「なぜ事業所が５日間も君たちの面倒を見てくれたの？」答えはそう「君たちに期待しているから。これからの社会をつくってくれると信じているから」でしたね。その先生は帰り際にこう言われました。「今日の報告会に来てよかった」と。 文責：校長 日本義務教育学会で発表して  その後行われた「小・中に流れる学校文化の違いから義務教育を考える」のシンポジウムでは、 ・小学校文化、中学校文化、どっちがいいのではなく、どんな子供を育てるのかが大切 ・「9年間の新しい学校」として頭をリセットする。 ・違いがあろうがなかろうといいものは取りいれる。 ・子どもの発達・成長から教育を考え直そう。文化が違うのではなくて、仕組みから変える。 ・地域文化の違いから義務教育を考える必要がある。学校を取り巻く風土が違う。 ・「この取り組みが”１５歳の”子どものためになっているのか」を考える。 ・小中一貫校の成果として、学力向上、いろんな取り組みに挑戦、不登校は少ないなどが挙げられる。 ・「お兄ちゃん格好いい」と中学生に問題行動がおこせなくなったのが大きな効果 ・「制度があって子どもがいるわけではない」などの意見が出されました。 本校は来年いよいよ開設１０周年を迎えます。開設前と後では何が変わったのか。９年間の教育で子どもたちにどれだけの力がつけられたかを、検証していきます。（文責：校長） 児童生徒会役員選挙   文化祭講評 2017.10.13 今日はそのイメージを変えるほんとに素晴らしい文化祭でした。 プログラムを給食調理員さんに渡したとき、 「ぼくは毎年、見られないけど、今年は特に見たい。プログラムのコメントからその素晴らしさと何よりも取組の様子が給食室にいても伝わってきていたから」 うれしい言葉です。是非この後、ビデオを見て欲しいと思います。 ９年生劇「Ｗｅ ｗａｎｔ」 エクセレント！！ やっぱり９年生。この学校のリーダーです。 We want ピース ビコーズ（なぜなら）・・・・ このあとの言葉、みなさん、考えましたね。 なぜなら、アイ ラブ ファミリー！ 今年も沖縄修学旅行で学んだことを自分のものとして、しっかり演じ、私たちに伝えてくれました。 「なんくるないさ」 ８年生劇「新・桃太郎」 「うわさや印象にとらわれない」がテーマでした。面白かったですね。 「桃太郎＝正義の味方」「鬼＝悪い奴」といったイメージを違う角度から見るという発想がよかった。 うちの８年生は「最後は仲良くなる」小中一貫校らしいだれもがほっとさせる終わりにしていきました。８年生の優しさです。「いろんな人が世の中に入るけど、みんないいところやさしいところを持っているんだよ」ということも教えてくれました。とてもいい劇でした。 ７年生劇「ばけものつかい」 すごいですね。落語の話をしっかり劇に仕上げるなんて、学校で古典芸能をみることができました。 話しのオチ、わかりました？ テーマは「イメージにとわれれない！」「化け物＝怖いもの」のイメージをご隠居さんはまったくもたない.。それどころか化け物を、ほめる、ほめる、ほめる。ほめられるとみんなが仲良くなる。 ６年生劇「私は生きたい〜折り鶴に願いを込めて〜」 出だしの日常風景がその後の展開を知っているだけに、楽しい普通の場面なのに、何かものかなしくやり切れない思いをさせました。そして歌のシーンでは、涙がこぼれました。 戦争は普通に暮らしている人たちを一番不幸にする。そんなことを教えてくれた劇でした。名作です。 劇が進むにつれ、会場の人みんなが貞子のことを思い始めている。そして悲しい結末。 戦争は絶対にいけないと思いました。鶴を折ろうとも思いました。 ５年生劇「三千院長期宿泊〜地域の思いを探ろう〜」 毎年５年生で行っている三千院宿泊学習は、保護者と完全に離れている行事です。 校区内でやっているんだけれど、あえて家の人には会わせずに、地域と学校のみで行う行事です。 だから、「何をやっているのかな」と思われた保護者の方も大勢いたと思いますが、 今日の５年生がすべて伝えてくれました。 一番伝わったのは、地域の人たちの思い、そして５年生の一致団結です。 座禅や登山や、苦手な人もいるとは思うけど、５年生が楽しんでいる姿がとてもよかったです。 １２年生劇「どうぞのいす」 昨日リハーサルを見た後、急いでわらんべさんに行って「是非、明日わらんべのお母さんに来てもらって、劇を見てください」と言いました。休む間もなく次々と出てきて、これでもか、これでもかというくらい踊るわ、歌うわ、はじけるわ至る所で、ポーズを決め、シャッターチャンス！！！ １０人しかいない１、２年なのに、一人一人の存在感あるある。 京都大原学院に入ったら、こんな子になるんだという姿を見せてもらいました。 どうぞのいす。来年、たくさんの人が京都大原学院の１年生のいすに「どうぞ座ってください」 ３４年生劇「ライオン・キング」 シンバの成長がこのステージを通して伝わりました。 仲間の大切さ、思いやりの大切さ、そして一人一人が個人として成長していかねばならないことも伝わりました。いってみれば京都大原学院が目指す子どもの姿を現してくれた劇でした。 きっと４年生は、前期ブロックのリーダーだから、「これがリーダーだ」というブロックの願いがあったのでしょう。わらんべさんとの協力もしっかりできていましたね。生まれたシンバは、わらんべさんでつくっていただいたものだそうです。前期ブロックとわらんべさんとの連携もばっちりでした。 この学校の伝説の劇になったと思います。 いよいよ明日（１０月１３日）は文化祭！
保護者・地域のみなさんへ
明日の文化祭に向けて、昨日・本日とリハーサルを行いました。どの学年もすばらしい出来です。 明日は雨予報ですが、是非お越しください。思わず拍手をおくりたくなる文化祭をお約束します。 明日、「あすという日が」を歌う学院生へ この大空って大原の空ではないんだよ 被災地東北、熊本、そして神戸 家を流され、家族を失い、夢や希望を失って下を向いていた人たちが 顔を挙げて空を見た・・・・ 悲しい思いをしてきたけど 寂しい思いをしてきたけど いつまでも考えてもしかたない！ 今、生きていることを大切にしよう 失った大切な人の分も、一生懸命生きよう そんなぎりぎりの思いを持った人への応援歌です。 「あすという日が」すばらしい歌です。 被災地の人に心から、精一杯伝えて欲しいのです。 応援していますと。 文責：校長 ♪ 大空を 見上げて ごらん あの 枝を 見上げて ごらん 青空に 手をのばす 細い枝 大きな 木の実を ささえてる いま 生きて いること いっしょうけんめい 生きること なんて なんて すばらしい あすと いう日が あるかぎり しあわせを 信じて あすと いう日が あるかぎり しあわせを 信じて あの道を 見つめて ごらん あの草を 見つめて ごらん ふまれても なおのびる 道の草 ふまれた あとから 芽ぶいてる いま 生きて いること いっしょうけんめい 生きること なんて なんて すばらしい あすと いう日が くるかぎり 自分を 信じて あすと いう日が くるかぎり 自分を 信じて   「第２４回コカ・コーラ環境教育賞」
環境教育や環境保護活動などに取り組む学校や団体を表彰する「第２４回コカ・コーラ環境教育賞」（公益財団法人コカ・コーラ教育・環境財団主催、読売新聞社協力、文部科学省、環境省後援）の最終選考が８月１８日（金）〜２０日（日）北海道夕張市において行われました。本校の８年生２名が理科教員とともに京都大原学院代表として発表してきました。
会場となったのは北海道夕張市内の廃校となった小学校。この小学校を研修施設に改築し利用しているのも環境を考える上で大切なことだとお聞きしました。日本全国から集まってきた小学校中学校高等学校の生徒たちは、発表だけでなく、みんなで夕張市内の河川の水生生物調査をしたり、参加者全員で環境問題を考えました。発表の当日の朝には野外で大きな声で発声できるように練習して本番に臨みました。「オオムラサキを通じて大原の自然を考える」というテーマを落ち着いて、しっかりと伝えることが出来ました。結果、「優秀賞」をいただき、表彰の盾と賞金をいただきました。８年生２名の大きな夏の思い出と経験、そして京都大原学院の取組が高く評価されたことに感謝したいと思います。    ８月１日（火）京都大原学院教職員の夏季校内研修
８月１日（火）京都大原学院教職員の夏季校内研修を行いました。今回の研修は現在、休校中の百井分校、尾見分校を訪れました。百井分校は平成元年に休校になりました。現在は、５年生が三千院長期宿泊学習の際、百井分校を訪れ清掃活動をしています。今回の教職員研修では、百井分校を卒業され、現在も百井に住んでおられる方にお話をしていただきました。当時の百井の様子、三人の息子さんを育てあげられた話、百井分校がなくなってしまって、子どもの声が消え、寂しくなったお話などをしていただきました。次に昭和４８年に休校になった尾見分校を訪れました。尾見分校では講堂にコウモリが住みつき、子どもが、人がいなくなった学校がいかに寂しいか、教職員は実感することができました。今回の研修を機に、改めて、京都大原学院の存在意義、そこで働く使命と責任を強く感じました。
   平成29年度教職員紹介
校 長 石 飛 聡
教 頭 岩 田 智 典 教 頭 福 間 拓 朱雀第六小より異動 教務・英語 亀 田 光 司 教 務 中 島 由美子 国 語 山 本 紀美子 社 会 森 口 さゆみ 数 学 上 村 沙 知 数 学 藤 井 亮 理 科 牧 野 茂 樹 理 科 田 中 正 明 音 楽 荒 川 祐 未 美 術 瀬々倉 和 恵 保 体 野 口 治 久 技 術 寶光井 清 志 家 庭 佐々木ひとみ 英 語 丸 田 信 宏 育 成 進 士 正 憲 桂川中より異動 育 成 藤 井 由希恵 小 青 木 かおる 神川小より異動 小 保 積 文 子 小 木 下 真由美 小 福 島 大 花背小中学校より異動 小 石 見 智 子 小 久 貝 宏 昭 朱二小より異動 養護教諭 早 田 早 紀 梅小路小より異動 栄養教諭 岡 田 明 美 事務主幹補 齋 藤 みゆき 事務職員 川 島 千 春 管理用務員 辻 茂 ※新規採用 管理用務員 森 岡 靖 ※新規採用 給食調理員 井 上 隆 Ｓ Ｃ 大 西 正 美 育成支援員 森 野 樹 学校司書 片 桐 美 紀 |
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