公開授業と事後研修会を実施しました！

　平成２６年９月１８日（木）５限に，１年算数科の公開授業を行いました。単元名は「３つのかずのけいさん」でした。
　３枚の絵を見てお話しをつくりました。「はじめに，うさぎが１０ぴきのっています。」「つぎに，うさぎが４ひきおりました。」「さいごに，２ひきおりました。」「なんびきのっていますか。」
　本時のめあては，このお話しが「どんなしきになるだろう。」でした。うさぎの数を数図ブロックに置き換えて考えました。数図ブロックの動きに合わせて式をつくり，答えを求めました。　子どもたちは積極的に手を挙げて，自分の考えを発表し，それを聞いたお友達の意見を聞いていました。中には，黒板に図を表しながら発表している子どももいました。

３年生が社会科の授業で「里の駅」に行き，はたらく人にインタビューに行きました！

　３年生の社会科の単元に，「はたらく人とわたしたちのくらし」があります。さらにその単元の中に，「はたらく人にインタビュー」という学習活動があります。平成２６年９月１７日（水）に，３年生がその社会科の授業の一環として，「里の駅」に行き，そこではたらく人たちにインタビューしました。「はたらいている方々の思い」や「品物のならべ方など，たくさんのお客さんに来てもらうための工夫」をインタビューして調べました。

３年生が校外学習に行ってきました！（Ｐａｒｔ３）

　京都タワーの展望台で京都市内を一望した後，鴨川が合流している出町柳駅付近の飛び石を渡って遊びました。その後，河原でお弁当を食べて，世界遺産に登録された下鴨神社に行きました。下鴨神社では，鴨の社のえと詣で行いました。

３年生が校外学習に行ってきました！（Ｐａｒｔ２）

　京都駅ビルを見学した後，京都タワーへ行き，展望台に上り，望遠鏡で京都市内を見渡しました。（桃山城，知恩院，大文字山，妙法，舟形，左大文字，鳥居などを見ることができました。）

３年生が校外学習に行ってきました！

　過日の平成２６年９月１２日（金）に，３年生が校外学習に行ってきました。地下鉄国際会館駅（「大原女の像」がありました）から京都駅に行き，京都駅ビルを見学しました。駅ビルの上層部から，ろうそくの形をした京都タワーを眺めました。とても大きく見えました。

４年生が「事件や事故をふせぐ」ために，地域の人たちがどのような活動をしているか調べています！

　４年生が社会科の学習で，「事件や事故をふせぐ」ために，地域の人たちがどのような活動をしているか調べています。先週は，子ども１１０番のおうちの方や子ども見守り隊の方にインタビューをしました。
　そして，平成２６年９月１２日（金）３・４限に，大原駐在所を訪れ，お巡りさんが大原の人たちを「事件や事故から守る」ために，どのような仕事をされているのかをインタビューしました。
　「パトロールは毎日するのですか？」「大原のあぶないと思うところは，どのような所ですか？」「食事中やお風呂に入っているときに通報があったらどうするのですか？」「犯人を逮捕したことがありますか？」など，子どもたちはたくさんの質問をしました。お巡りさんは，一つ一つの質問に丁寧に答えてくださいました。お巡りさんは，「大原を守る」ために頑張ってくださっていることを，改めて感じました。

２年生が学校農園で育てたカボチャとトウモロコシを使って，調理実習を行いました！（Ｐａｒｔ２）

　カボチャスープができあがった後に，ホットプレートを利用してトウモロコシを炒め，キャラメル味のポップコーンを作りました。トウモロコシがはじける様子を，みんな興味津々に見ていました。
　自分たちだけで食べるのはもったいないので，１年生を招待しました。カボチャスープとポップコーンをみんなで，美味しくいただきました。

２年生が学校農園で育てたカボチャとトウモロコシを使って，調理実習を行いました！

　過日の平成２６年９月９日（火）の５・６限に，２年生が学校農園で育てたカボチャとトウモロコシを使って，カボチャスープとポップコーンを作りました。
　蒸したカボチャをスプーンを使って皮をとり，ボールに入れていきました。次に，料理棒を使って，カボチャの実をほぐしました。ほぐした実を牛乳と一緒に煮込んで，カボチャスープができあがりました。

４年生が「おすすめの本」を紹介してくれています！

　４年生が，夏休みに読んだ本のなから，「おすすめの本」を紹介してくれています。そのポスターが本館踊り場の掲示板に貼り出されています。以下のような本が紹介されています。
　「ぬくい山のきつね」「わがまま姫と魔法のバラ」「つりばしゆらゆら」「もぐことお兄ちゃんの四季」「怪盗ショコラ」「わらい話」「こわい話」など。

３年生が書道の時間に「はらい」の筆使いの練習をしました！

　３年生が書道の時間に「はらい」の筆使いの練習をしました。この左右の「はらい」は，お習字の醍醐味といっても過言ではないのでしょうか。
　「左はらい」について
　始筆は１０時の方向へ，その角度のまま左斜め下に進んで，ゆーくり力を抜いて筆を持ち上げます，終筆。
　「右はらい」について
　１０時方向に筆をいれ，その角度のまま右斜め下方向へ進み，はらいたいところまできたら，一度停止。筆は離さないで，そのままグッと紙に筆を押し，押したまま右へ進んで，ゆっくり力を抜いて，でも右に進み続けます。持ちあげつつそれでも右に進み続けて，筆先が離れても右へ進み続けましょう。