稲が成長してきました！

　中期ブロック（５年〜７年）の児童生徒たちが植えた稲が、前にも増して成長してきました。その成長ぶりを日々確かめることが、とても楽しみです。東館１階に稲の成長ぶりの写真を掲示しています。

６年生の図工の取組を紹介します！

　本校東館の１階と２階の間の掲示板に、６年生が図工の時間に取り組んだ絵が掲示されています。絵の下には、「作品名」「工夫したところ、見てほしいところ」「お友達の感想」が書かれています。

　例えば、作品名：「緑に包まれたつばき」　工夫したところ、見てほしいところ：「花びらの色を手前とおくで少し変えたところ」「葉っぱの色に注目してください」　お友達の感想：「葉がとてもリアルですごい。やぶれている所までさいげんできている。」「花のこまかいところまでみてちゃんとかけてるし、おしべなどもこまかくかいているところがいいと思う。」「ツバキのまん中の黄色のところをこまくぬれている。葉も黄色と緑などの色を使って本物をさいげんできている。」などです。

５年生の図工と社会の取組を紹介します！

　本校東館の１階と２階の間の掲示板に、５年生が図工の時間に取り組んだ絵が掲示されています。絵の下には、「作品名」「工夫したところ、がんばったところ」「感想」が書かれています。例えば、次のように書かれています。
　作品名「木の根」
　工夫したところ、がんばったところ「前の物をこくぬって後ろの物をうすくぬった。色んな生き物を描いた。山の色を少しずつ変えた。木の色を１色にしなかった。さくらの花びら１枚ずつ色をぬった。」
　感想「自分の中では、けっこううまくできたと思う。地面の砂の色をぬるときに、初めてブラシで色を付けた。色んな色をまぜるのが楽しかった。」

　また、社会科の時間の取り組んだ「都道府県調べ」も掲示されています。「くらし、文化、産業、感想」などが書かれています。

６年生が理科の授業で、ペットボトルカーの走行条件について学習しました！

　平成２６年６月１２日（木）の３限、体育館において６年生が理科の授業で、ペットボトルカーの走行条件について学習しました。「ペットボトルカーを目標のゲートを通過させるためには、どのようにしたらよいだろうか？」二人一組で、いくつかの条件を考えて、実験を繰り返しまた。１回１回の実験結果と条件について、ワークシートに記録し、最後にそれを基に話し合いました。

大原探究・チャレンジ体験保護者説明会を実施しました！

　進路保護者説明会終了後に、６年生が実施する大原探究と８年生が実施する生き方探究チャレンジ体験の保護者説明会を実施しました。
　６年生が実施する大原探究は、「大原について知り、地域の伝統や産業への理解を深めること」と「大原にある事業所では、大原に対してどのような思いをもって仕事をされているのかについて調べ、考え、まとめること」を目標としています。
　８年生が実施する生き方探究チャレンジ体験は、「勤労の体験活動を通して、子どもたちに自らの生き方を考えさせること」や「人間関係の大切さを知り、社会生活のルールや基本的なモラルを育てること」などを目標としています。
　パワーポイントを使って６年生と８年生の担任が、体験活動の目標や保護者にお願いしたいことなどを伝えてました。

徐々に稲が成長してきました！

　過日の平成２６年５月２０日（火）の５・６限に、中期ブロック（５年〜７年）の児童生徒たちが、学校の田んぼで田植えをしましたが、その稲が徐々に成長してきました。その成長ぶりを日々確かめています。

第１回英語検定試験を実施しました！

　平成２６年６月６日（金）に、京都大原学院において第１回英語検定試験を実施しました。英語は国際共通語（コミュニケーションスキル）として、日本でも使われる機会がますます多くなりつつある語学です。英語検定試験は、その英語力を筆記とリスニングによって総合的に図るものの一つです。また、生徒の英語学習の意欲向上につなげることができます。
　第１回目の本校の受験者は、５級（中学初級程度で、中学生や英語を習い始めた人が適当）を１１人、４級（中学中級程度で、中学生や高校生に適当）を３人、３級（中学卒業程度で、中学生や高校生に適当）を１人でした。この経験を生かして、今後ますます英語学習に主体的に取り組んでください。

６月の朝会・ふれあいタイムを行いました！

　平成２６年６月３日（火）の１限に体育館において、６月の朝会・ふれあいタイムを行いました。朝会では、教頭先生から「５月３１日（土）に行われた運動会で、１〜９年生までの児童生徒のみなさんが、全力で走ったり、競技したり、演技した姿を見ることができとても良かったです。みなさんも精一杯頑張ったという成就感や達成感また満足感があると思います。一生懸命頑張っているみなさんの姿に、保護者や地域の方々も感動されたことと思います。５月初旬から運動会に向けて練習してきた成果を、十分に発揮できたことがとても素晴らしかったです。また、上級生が下級生をうまくリードしている場面を見ることができたことも良かったです。５月は運動会に向けて頑張りました。６月には教育相談や夏季テストがあります。落ち着いてしっかり学習に取り組みましょう。」と話がありました。

　その後の、ふれあいタイムでは、５年生が、障害のある人が努力しながらスポーツに取り組んでいる姿をスクリーンに映し出しながら、テーマ「みんなちがっていい」について話をしてくれました。５年生の発表をしっかり受けとめて、障害のある人もない人も、みんな幸せに暮らせるように意識して行動していきましょう。

６年生が家庭科の時間に調理実習を行いました！

　過日の平成２６年５月１２日（月）に、６年生が家庭科の授業で朝食について考えました。朝食をとることによってエネルギーを得て、１日の学習や活動を行うことができます。自分の朝食のとり方を振り返り、しっかり朝食をとる方法を考えました。また、家族で協力して朝食を作れば、時間を短くできるし、家族とふれ合うこともできます。
　そこで、本時は朝食のおかずとしてフライパンを使って、短時間でできる「いためる」調理（野菜いためといり卵）を学びました。野菜は加熱すると、やわらかくなり食べやすくなります。いためるときは、強火で短時間が基本です。卵は、いため加減によって固まり方が異なります。
　できあがった後は、みんなで楽しく美味しくいただきました。これからは朝食作りを手伝うことができればいいですね。

中期ブロックの児童生徒が田植えを行いました！

　平成２６年５月２０日（火）の５・６限に、中期ブロック（５年〜７年）の児童生徒たちが、学校の田んぼで田植えを行いました。先生から田植えの仕方の説明を受けた後、渡された苗を持って児童生徒たちは田んぼに入り、実際に田植えを行いました。みんな、楽しそうに、そして真剣に頑張っていました。
　今日の田植えに向けて、地域の方々が代掻きの補充や苗の準備をしてくださいました。そのことに対して感謝の気持ちをもって、今後も作業に取り組みましょう。