５年生 図工「立ち上がれワイヤーアート」

今日の図工では，ワイヤー（針金）をまげたり，つなげたり，巻いたり…と，形を変えて，立体作品をつくりました。ワイヤーの形を変える中で，面白い形をたくさん見つけていました。

1年 たぬきの糸車

国語「たぬきの糸車」の学習をしています。
登場人物の気持ちを考えながら読み進んでいます。

1年 風を感じよう

生活科の学習で冬の風を感じる学習をしました。
風に向かって走ると袋が膨らみ，飾りがなびく様子を楽しみました。

３年 火事をふせぐ

　社会科の学習では，火事の対処や備えについての学習を進めています。
今日は，ロイロノートを使い，資料や映像，校内の調査を通して調べたことを分類し，図に分けました。

５年生 外国語“Where is the gym?”

単元のまとめとして，自分たちで考えたオリジナルの町の地図を使って，道案内をする活動をしました。“go straight”“turn right”“at first corner”といった，この単元で学習をした表現を使って，上手に道案内をしていました。

1年 とびばこあそび

感染対策を行いながら，とびばこあそびをしています。
1年生は１〜４段に挑戦しています。
ふみきりに気を付けながら自分のやりたい動きを練習しています。

３年 いろいろな音のひびきをかんじとろう

　色々な打楽器のひびきの長さや音色のちがいを聴き比べながら，「まほうの音楽」をつくっています。今回は，スクラッチを使って，重ね方や組み合わせ方を考えました。
　自分たちのつくった音を編集して，長さ変えるなどの工夫もしていました。

3年 総合的な学習

　八瀬に昔から伝わる行事のリーフレットを作り始めました。
まずは，のせたい写真を選び，トリミングをしたり大きさを調整したりしました。写真の編集作業も，慣れた手つきです。

５年生 家庭 物を生かして住みやすく

身のまわりの整理・整とんの学習として，机の中の道具箱の整理をしました。

思ったよりもいろいろな物が入っていることに気付いた５年生。
必要な物とそうでないものとに分類した後は，紙箱などを使って仕切りを作り，必要な物を入れる場所を決めました。

すっきりときれいになった道具箱に，「このままの状態を保ちたい！」「家でもやりたい！」という声が上がっていました。
道具箱だけでなく，気持ちもすっきりしたようです。整理・整とんって大切ですね。

５年生 国語「複合語」

今日は「複合語」について学習をしました。教科書から，いろいろな種類の複合語を探していました。