５年生 図工「わたしのいい形」

粘土の塊を，彫刻刀やピーラーでほったりけずったりして，感じたことや思ったことを立体に表しました。子どもたちは，粘土の形を変えながら，「〜に見えてきた。」と想像を膨らませながら活動をしていました。

３年 道徳 ふろしき

　「ふろしきって何？」ふろしきを見たことがない３年生たち。道徳の学習では，「ふろしき」の話を読んだ後に，日本の伝統や文化のよさについて話し合いました。その後，実際にふろしきで四角いものや丸いものを包み，「丸いものを落とさないで運べるなんてすごい！」などと言いながら，ふろしきの良さを感じていました。

５年生 みんなの昼休み

今日は，学年遊びで「ドッヂボール」と「けいどろ」をしました。みんなで楽しく遊ぶことができました。

５年 算数「分数」

今日は分数を小数に直す方法を考えました。分数と小数の関係をよく理解していました。

１ねん 学年遊び

今日のみん昼は，学年遊びでした。
１年生は体育館を貸し切り状態で色鬼をしました。

１年生 国語 しらせたいな，見せたいな

国語の学習で，秋の様子を絵と文で表現します。

知らせたいものの絵を，コンピュータを使って表現していました。

２年生 人権カルタ作り

今日は，友だちの日。

八瀬小学校では，朝会の校長先生のお話の後に，友だちの良いところをカルタ形式で表現する「人権カルタ」を作ります。

２年生が，友だちの良いところを，一生懸命カルタに表現していました。

友だちに自分の良いところを認めてもらえると，温かい気持ちになりますね。

６年生 社会 解体新書

江戸時代の蘭学の学習で，解体新書を作った人々のことについて学習しました。

医学の発展に大きく貢献した解体新書。

解体新書を作る時，百姓や町人とは別に厳しく差別されてきた人も協力していたそうです。

残念ながら，その差別されていた人の名前は解体新書に記述がありません。

解体新書のレプリカを見ながら，そのことを確かめた６年生。いろいろな思いをもって，真剣に学習していました。

４年生 八瀬総合 八瀬タイムの発表に向けて

来週は，４年生の八瀬タイムです。

４年生は，総合的な学習の時間で高野川について調べています。

高野川について，どんなことが分かったのでしょうか？

発表に向けて，スライド作りなどの準備をしているところです。

５年生 理科「ふりこの動き」

今日は，ふりこの長さを変えて，ふりこの１往復する時間が変わるかを実験をして調べました。実験を通して，ふりこの長さが長くなるほど，１往復する時間が長くなることに気付いていました。