4年生 図工 幸せを運ぶカード

飛び出す仕組みを使って，楽しいカードをつくります。

今日は，まず，飛び出す仕組みを試しに作ってみました。

次に，仕組みを使って，だれにどんなカードをつくるのか，考えました。

集中して，一生懸命取り組んでいた4年生です。

6年生 家庭科 生活に役立つ布製品

ナップザック作りに取り組んでいる6年生。

両脇が縫い上がりました。

次は出し入れ口です。

5年生でミシン縫いを経験しているので，スムーズに縫うことができます。

学習したことが，しっかり身についていますね。

水溶液の性質

　見るだけではわからなかった水よう液が前回の学習で出てきました。食塩水と水酸化ナトリウム，塩酸などは見た目で区別できないため，リトマス紙で酸性・中性・アルカリ性に分ける実験を行いました。「酸」と名前のついているものは酸性だという予想が多かったのですが，名前やにおいではなく，水よう液のもつ性質で分けるんだ，と気づきました。

3年生 図工 くぎ打ち名人になろう

10月8日

3年生が，図工の学習でくぎ打ちに挑戦です。

金づちの安全な使い方を学んだあと，

くぎをおさえる方の手に軍手をはめて，慎重にくぎを打ちました。

慣れてくると，どんどん打てるようになりました。

5年生 プログラミング教育 パワーポイントを使って

10月8日

5年生が，パワーポイントを使って，

学習のまとめをしています。

１年生 音楽「おどるこねこの鑑賞」

　「おどるこねこ」という曲の鑑賞をしました。曲の感じに合わせて，小猫が踊っている様子を体を動かしながら表現していました。教室はまるで，小猫たちの舞踏会のようでした。

１年生 国語「しらせたいな、見せたいな」

　お家の人に紹介する生き物の絵を描きました。目の位置や体の模様など，体の特徴をしっかりととらえながら描いていました。

4年生 プログラミング言語 viscuitを使って

4年生が，プログラミング言語viscuitを使ってみました。

好きな色や線でキャラクターをつくり，メガネの中に入れると，

あら不思議，キャラクターが動き出します。

予想と違う動きの場合は，どのようにしたらイメージ通りに動いてくれるのか，

あれこれと試行錯誤の連続です。

工夫して考えることは，楽しいですね。

3年生 理科 絶好のお天気

やっと太陽が安定して顔を出しました。

一時間ごとに，つまようじの影を記録して，太陽の動きを観察しました。

太陽って,どのように動いているのかな？

食べて元気！ご飯とみそ汁 〜5年〜

　ご飯とみそ汁を調理しました。
　炊飯器ではなく，なべでお米を炊くのは難しいと思っていたようですが，意外と簡単に炊くことができてびっくりしていました。少しおこげができたのにも大喜びでした。
　みそ汁は，出汁をとるのと，とらないのとでは，風味が全然違うことも知り，出汁を取ることの大切さを感じていました。