３年 空きようきのへんしん

　空きようきを使った小物入れが，もうすぐ完成します。
粘土に絵の具を混ぜて自分の思い通りの色を作ることが少し難しかったのですが，素敵な作品に仕上がりそうです。

３年 太陽の光

　日光のあたっていないところと，鏡を１枚，２枚・・・と使ってはね返した日光を集めたところの明るさをくらべました。
　触ったり放射温度計ではかったりすることで，日光をたくさん集めるとあたたかくなることや，明るくなることが分かりました。

３年 食べ物のひみつを教えます

　国語科では，各自調べた「魚」や「いも」の材料がどんな食品にすがたをかえているかについて例をあげながら文章にまとめます。
　今回は，ロイロノートを使ってまとめました。

５年生 社会「これからの自動車工業」

今日は，これからの社会でどのような自動車が必要とされていくのかを考えました。ロイロノートに，考えた自動車の仕組みや性能，イラストを描いて交流しました。

２年生 算数 かけ算

今日は，８の段と９の段の仕組みを考えました。

来週は，８の段と９の段の九九の言い方を学びます。

２の段から９の段まで，すらすらと言えるようにがんばりましょう！

４年生 図工 ギコギコクリエーター

前回に続いて，のこぎりを使いました。

使い方のコツをつかんで，板をどんどん切ることができました。

次は，切った板を組み合わせて，お家で使えるメッセージボードをつくります。

どんな作品ができあがるのか，楽しみです。

６年生 図工 版から広がる世界

６年生は，版画の学習を始めました。

学校生活で印象に残っている場面を，木版画で表現します。

タブレット型コンピュータを使って，学校生活の様子を振り返っているところです。

資料写真は，クラウドの共有フォルダに保存しています。

５年生 外国語 " I want to go to Italy."

行ってみたい国とその理由を伝え合いました。“Where do you want to go?”や“I want to go to〜.”という表現も，自然と言えるようになってきました。

５年生 図工「わたしのいい形」

粘土の塊を，彫刻刀やピーラーでほったりけずったりして，感じたことや思ったことを立体に表しました。子どもたちは，粘土の形を変えながら，「〜に見えてきた。」と想像を膨らませながら活動をしていました。

３年 道徳 ふろしき

　「ふろしきって何？」ふろしきを見たことがない３年生たち。道徳の学習では，「ふろしき」の話を読んだ後に，日本の伝統や文化のよさについて話し合いました。その後，実際にふろしきで四角いものや丸いものを包み，「丸いものを落とさないで運べるなんてすごい！」などと言いながら，ふろしきの良さを感じていました。