プログラミングを使って 図工 その１

１２月３日（月）　　〜５年生〜

１１月３０日の研究発表会当日に取り組んだ「コマコマアニメーション」。

絵コンテをもとに続きに取組み，ついに完成。

とってもかわいいアニメーションが出来上がりました。

自分の考えたストーリーが，

アニメーションで表現できるって楽しいですね。

プログラミングを使って その２

１２月３日　　〜５年生〜

タブレットを持って，

完成した作品を見せに来てくれました。

キャラクターのセリフも出てきます。

プログラミングを使って 国語

１２月３日（月）　　〜１年生〜

「むかしばなしがいっぱい」の学習で，

好きな昔話の場面を，viscuitで表現した１年生。

「ねこが　くちを　あいているようにしたいな。」

viscuitの作品に，少し付け足しをしました。

食育 「きゅうしょくが できるまで」

１２月３日（月）　

今日の食育は，１年生。

給食は，たくさんの人々に働きによって，出来上がります。

いつも感謝の気持ちを忘れずに，

好き嫌いなく，残さず頂くようにしていきたいですね。

理科 電気の性質とその利用

１２月３日（月）　　〜６年生〜

学習のまとめの場面で，

パソコンを使って，問題に取り組みました。

小中交流会

１２月３日（月）　〜６年生〜

今日は，来年４月に入学する修学院中学校に

６年生が行きました。

体験授業に参加したり，部活動の紹介を聞いたりすることで，

中学校入学への夢が膨らみます。

プログラミング教育 その２

１１月３０日（金）

１年生の学習の様子です。

国語「むかしばなしがいっぱい」の学習で，

昔話の好きな場面をviscuitを使って表しました。

viscuitの画像と共に，その場面を選んだ理由を友だちに伝えることができました。

プログラミング教育 研究発表会 その９

１１月３０日（金）

京都市情報教育研究会の

プロジェクトチームが開発された

プログラミング学習教材セットの紹介もありました。

プログラミング教育 研究発表会 その８

１１月３０日（金）

全体会の様子です。

学校長，研究主任の報告の後，京都市教育委員会の

お二人の指導主事からご講評を頂きました。

参会者の方々からのご意見ご感想も頂くことができました。

アンケートなど，皆様から頂いた貴重なご意見を，

今後の研究活動に生かしていきたいと思います。

ご参会下さった多数の皆様，

遠いところをおいでいただきまして，本当にありがとうございました。

プログラミング教育 研究発表会 その７

１１月３０日（金）

６年生の学習の様子です。

理科「電気の性質とその利用」の学習で，

Wedo2.0とscratchを連動させ，センサーを使ったロボットを動かして，

身近な節電の方法について考えることが出来ました。