【6年】ありがとう！

1年生との交流を終えて，達成感のあった6年生。
なんと，1年生からお礼をいただきました！
「ありがとう」の言葉と，折り紙で形を折ったり，絵を描いたりして気持ちの詰まったプレゼントでした。
1年生が喜んでくれて，よかったね。

6年生のみんな，ありがとう！

【6年】私の器づくり２

先日作った器が乾燥しました。
今週は，その器を完成させました。
「磨く」「着色する」「彫る」の中から自分がやってみたいことを選んで，器に向き合います。
手を加えるたびに作品の印象が少しずつ変わっていきました。
世界に一つだけの「私の器」ができたね！

【6年】1年生との交流

1年生と仲良くなりたい！
そのために何ができるか。
６年生の子どもたちが考えたのは，「学校のことを知ってもらおう！」ということでした。

１学期の終わりを目前に，１年生の子どもたちと校舎の中を歩きまわりました。
学校にかかわるクイズをしながら，スタンプラリーです。
１年生の子どもたちが喜んでくれるように，がんばる６年生。
優しく声をかける６年生。
とても頼もしい姿でした！

【6年】洗濯しました！

7/22，家庭科で洗濯をしました。
靴下をもみ洗い，つまみ洗いなどで洗ってみると汚れがよく落ちます。
すすいだ後は，形を整えて干しました。
きれいになったかな。

【6年】私たちにできること

国語科では，総合で考えた新しい遊びを提案する文章を書きました。
7/15，1組，2組それぞれで作ったリーフレットを交換し，読み合いました。

友達の考えた遊びをやってみたくなったようです。

【6年】私の器づくり

7/14の図工では，器づくりに挑戦しました。
はじめに，体を大きく使って粘土をこねていきました。
手になじんでまとまってきたら，粘土と仲よくなった証拠です。
そこから作ってみたい形に変えていきました。
出来上がりのイメージを持ちながら進めていく人、
粘土を触りながら形作っていく人，
友達の作品づくりから次のヒントを見つける人など，さまざまでした。

友達と一緒の作品づくりは，楽しいです！

【6年】どっちかな？

社会科では，たくんの資料を縄文時代と弥生時代に分類する活動を行いました。
資料と資料をつなげたり，
文章や教科書の記述から推測したりして考えました。

時代によって違うことをが見つけたようです。
分かったことを使って，この後の時代がどのように変わっていったのかを見ていきます！

【6年】アミアミアミーゴ その２

７月１日は，先週作った織機を使って，実際にコースターを作りました。
縦糸が互い違いになるように，横糸を通して，
丁寧に，根気強く織っていました。

とてもすてきなコースターができました！
家に持ち帰ったら，コップを置いたり，小物を上にのせたりして，
使ってみてほしいです。

【6年】アミアミアミーゴ その１

身の回りで編んでできているものを考えてみると，
セーター，マフラー，ランチョンマット，麦わら帽子などたくさんのものが思い浮かびました。
今回の図工では，コースターを作ります。
6/26（金）はコースターを作るための織り機を作りました。
ダンボールを切って，織り機を作っていきます。
友達と協力してダンボールを切ったり，はさみでていねいに切り込みを入れたりしていました。

さて，どんなコースターができるでしょうか。