学習相談日 ４年生

今日は，４年生の学習相談日です。学習計画表と学習課題をもってきてくれました。
久しぶりに元気な姿を見ることができました。

4年生 図工「まぼろしの花」

　先日，図工の学習で，自分の思いを大切にして，技法を工夫して絵を描く学習がありました。それぞれおうちでがんばってくれたようです。
　素敵な作品が続々仕上がってます。登校したら，みんなで鑑賞しましょうね。
　

【速報】 ナゾの男，あらわる

5月15日（金）岩倉北小になぞの男性があらわれた。
くわしくは今週の木曜日に配付予定の「特別プリント」にて

角とその大きさ 〜日常にひそむ角〜 解答編

さて昨日の問題の答えです。

１．「階段のところの角」は，内側のはかっていた角が１５３°でした。ちなみにはかっていない外側の角は２０７°になりますね。
（上の写真）

２．「後藤先生の筋肉ポーズ」ですが，４５°ぐらいです。正確には，「きちんとはかれていない」ですね。理由はいろいろあります。例えば，「筋肉がもりもりすぎて直線になっていない」や「中心となる点がどこなのかわからない」などなど。
（下の写真）

算数の学習では「正確さ」も大切にしたいですね。

4年 季節と生き物

　どこかにないかなあ…と探していた「ツバメの巣」を発見しました。
親鳥は，どこかへ出かけて行ったようです。カメラにはおさめられませんでした。よく見ると，ヒナが顔をのぞかせてますよ。
　4年の学習では，理科「季節と生き物」で1年間の生き物の様子を観察していきます。温度とどうかかわっているのか考えていきましょう。

算数 角とその大きさ 〜日常にひそむ角〜

分度器で日常にひそむ角をはかってみました。
今日はかったのは
１．「階段のライン」と２．「後藤先生の筋肉ポーズ」の角です。

それぞれ何度だったでしょう。

答えは・・・また明日！

4年 ツルレイシの種をまいたよ。

5月13日（水）午前11：00　晴れ　気温22度
　ツルレイシの種を，ポットにまきました。
　ポットに土を入れ，深さ1ｃｍくらいの穴を作り，種をまいて，土をかぶせました。
そして，手で軽く押さえて，水やりをしました。
　今，日当たりの良い場所に置いてます。
　さて，何日後に芽がでるでしょう。
＜追伸＞
　4年のみなさんには，今週配布する封筒の中に「ツルレイシの種」が入っています。観察プリントが入っていますので，じっくりみて観察カードに書いてください。ツルレイシについて調べてみるのもいいね！
　観察し終わったら，おうちでぜひ育ててみてね！

4年 都道府県クイズ！

　前回は，京都府の形の話をしました。
　今回は，さて，金魚に見える下の写真の県は，何県でしょうか？
　さあ，探してみましょう。
　ヒントは，「うなぎ」が有名だよ。

4年 都道府県の学習

　4年生では，都道府県を覚える学習があります。
　上の写真を見てください。左は，京都府の形です。見方によっては，カメレオン（右）に見えませんか？面白いですね。
　みんなは何に見えますか？先生は，「ぶたのコックさん」に見えます。

4年 花壇をもらったよ

　4年の花壇をもらいました。
　雑草だらけ！1
みんなが来たらすぐ使えるようにしよう！と先生たちはがんばりました。
　きれいになったでしょ？
　さあ，4年の学習で植えるのは・・・ツルレイシ！ツルレイシはプランターに植えるから・・・あれ？何を植えよう。
　実は，学習で植えるものはありません。さあ！みんなで何を植えるか考えよう。花？野菜？昆虫を育ててみる？
　みんなの意見楽しみにいます。