【４年】食の指導

　栄養教諭の田尻先生に，食の学習をしてもらいました。おなじみの給食献立のおいしさを言葉で表してみました。クイズ形式で問題を出し合いました。盛り上がってました。

【４年】 環境学習（出前授業）

　ローム株式会社の方に来ていただき，ＬＥＤや電気のこと，地球温暖化のことなどについて話を聞きました。そして，節電について自分たちができることを考えました。

【ＳＤＧｓ１７のゴールに向かって パートナーシップを実現しよう】

　チヂミ作りスタート！班で協力して、色々な材料を食材に合わせて切り、焼いていきます。時には形が崩れてしまうこともありましたが、なんとか全員分焼けました。みんなで食べると美味しい！
　そしてチヂミを食べたあとは，総合の振り返りとして、なぜお互いの文化を知ることが大切なのか？考えました。子どもたちは，「相手の文化を知ることで，自分の文化のよさにも気付き，互いを認め合えるようになる。」「お互いの国のことを知ることで，関係がよくなったり，お互いの国をもっと好きになる。そして少しずつＳＤＧｓ１７のゴールに近づき，世界も平和になるといいな，と思った。」と書いていました。特別講師の先生をはじめ自分の周りの人と力を合わせ，ＳＤＧｓのゴールに向かう仲間として力を発揮できる人になってほしいと思います，。

【ＳＤＧｓ１７のゴールに向かって パートナーシップを実現しよう】

総合的な学習の時間「SDGsとわたしたち〜１７のゴール」では，イワフェスでSDGsの大切さを伝えた5年生。今日は特別講師の先生に来ていただき、韓国の食文化について学ばせていただきました。
まず、先生のお手本を見せてもらい、作り方を知りました。「お好み焼きと似てるなあ。」と普段食べているものとの共通点や違いも感じ，「早く切ったり焼いたりしてみたい！」とやる気満々で取りかかりました。

【体育 ベースボール】

体育ではベースボールが始まりました。
試合ではボールを力いっぱい打ち，全力で走る！という気持ちで取り組んでいます。攻撃のときには，「かっとばせー！」「そのまま走ってー！」と応援していました。守備のときには，「次はホーム狙おう！」とルールを理解し，声をかけあいました。
振り返りでは，「ルールがすごく難しそうだったけれど，やってみると簡単で楽しかった。」「次も楽しみ！」と嬉しそうに話をしていました。

【図工 糸のこスイスイ】

糸のこぎりで切ったパズルに色を塗っていきます。
絵に合わせて，みんなが楽しくできるように，
水の量を調節しながら塗ります。
細かい部分を塗る５年生は職人のようです。

１年生との交流

８日（火）に１年生が招待してくれた「秋祭り」を楽しみました。前の日には，招待状をもらい，とても楽しみにしていた時間です。秋祭りでは，１年生が秋の素材を使ったオリジナルの遊びをさまざまな用意してくれていました。「もみじのお風呂・どんぐりのネックレス・葉っぱのおめん・釣り・けん玉」など，アイデアいっぱいの遊びがたくさんありました。１組・２組ともに交流し，十分に遊びを楽しめたかと思います。１年生からも積極的に声をかけてくれ，遊びを通してさらに仲が深まったようです。

【6年】校舎の地面の下を見てみると…

理科では土地のつくりについて学習しています。
1回目の授業では，地面の下の様子を探る時間でした。
学校の校舎を増築したときのボーリング調査の貴重な資料を見ました。
地面の下はしましまの層になっており，それぞれを構成する砂やれき、どろなどが含まれていることを知りました。

みんな夢中！

馬のおもちゃの作り方

国語科の「馬のおもちゃの作り方」では，１年生に向けて，自分の知っているおもちゃの作り方の説明書を作りました。初めて書く説明書なので，苦戦もしましたが，「１年生に渡すからわかりやすく書かないと！」「読めない字もあるかもしれないから読み仮名書いたほうがいいね。」「文だけでなく，絵や写真もつけたほうがいいかも。」など相手意識をもって取り組むことができました。みんなで作った説明書は，１年生にプレゼントをする予定をしています。

【6年】サッカー

体育では，サッカーをしました。
タグラグビーで培った力を活かし，学習が進むごとにどんどん力を伸ばしていきました。
子どもたちそれぞれが自分のよさや友達のよさを認め，学習全体を楽しむ様子がとても印象に残りました。