おうちで やってみよう その３

さて，おうちでやってみようトレーニングも３日目となりました。何事も続けることって難しくて大変ですよね。しかし，みんな！『継続は力なり』ということわざにもあるように，毎日続ければいつか自分の力になるはずです。
今日のメニューのテーマは『バランス』です。お家にある棒(なければ新聞紙や紙を丸めた棒)を使って行います。
１枚目は棒を手の平や指先にのせて，倒れないようにキープします。コツは体全体を動かしてひざを曲げてバランスをとることです。新聞紙の棒を指先にのせた後藤先生の記録は１分５４秒でした。片足や目を閉じてするとレベルアップ！
２枚目は２人組で２ｍ以上離れて棒を立てて，せーのではなして，相手の棒が倒れないうちに走って棒をキャッチします。少しずつ離れていくとレベルアップ！
３枚目は棒をあごにのせてキープです。棒以外の長いものをのせてするとレベルアップ！
※無理をせず，周りの人やものに気を付けてやってみましょう。
合言葉はＤｏｎ'ｔ ｓｔｏｐ　ｔｒａｉｎｉｎｇ です。

かんじドリルにちょうせん！

今日もかん字ドリルをあけて学しゅうをしています。ゆっくりていねいな字で・・・かけていますがどこかダメなところがありますね。さあ，どこでしょう。

１まい目→かいている人に ちゅう目
２まい目→なにか わすれものをしているよ


正かいは，あしたのホームページを見てね！

明日は！

明日は低学年のランチミーティングです！さぁどんなことをするのでしょうか。
できたら鉛筆と紙をもって，ぜひご参加ください！！

夏野菜を植えました

２年生の花壇に「きゅうり・枝豆・とうもろこし・なす・おくら」を植えました。苗のものもありますが，種で植えたものもあります。さあ，みんなに会えるころには芽が出たり，背も高くなったりしているかもしれません。２年生のみんなで心を込めておいしい野菜ができるといいですね。またみんなが学校に来た時にはたっぷりお水をやってね。

春見つけをしよう

校内でも春はないかと，春探しの旅へ出ました。なんと岩倉北小には春がたくさん！色鮮やかな草花の他にも，てんとう虫さんとも出会えました。写真で見えるかな・・・？みなさんはどんな春を見つけましたか？


・・・３枚目には，ある先生が隠れているよ。
探しみてね♪

4年 都道府県クイズ！

　前回は，京都府の形の話をしました。
　今回は，さて，金魚に見える下の写真の県は，何県でしょうか？
　さあ，探してみましょう。
　ヒントは，「うなぎ」が有名だよ。

あさがおにっき１ たねまき

朝顔のたねの観察シートが続々と届いています。
黒，小さい，すいかみたい，かたい・・・
様々な視点で観察ができていました。

「はやく　さいてほしいです」
「さくか　しんぱいです」
「みずいろの　はなが　さいてほしい」
など，いろいろな気もちも伝えてくれています。


毎日のお世話をがんばって，気づいたことや昨日と変わったことを
観察カードに記録していってほしいと思います。楽しんで観察していこう！

4年 都道府県の学習

　4年生では，都道府県を覚える学習があります。
　上の写真を見てください。左は，京都府の形です。見方によっては，カメレオン（右）に見えませんか？面白いですね。
　みんなは何に見えますか？先生は，「ぶたのコックさん」に見えます。

「ふきのとう」音読

”よが　あけました。あさの　ひかりを　あびて，竹やぶの　竹の　はっぱが・・・”

河村先生と岡本先生が「ふきのとう」の 音読をしています。春をかんんじる「ふきのとう」皆は見たことがありますか？

さあ，今日もとってもはきはきと元気に読むことができました。動画で見せられなくて残念です・・・

みんなも上手に読めるかな？

4年 花壇をもらったよ

　4年の花壇をもらいました。
　雑草だらけ！1
みんなが来たらすぐ使えるようにしよう！と先生たちはがんばりました。
　きれいになったでしょ？
　さあ，4年の学習で植えるのは・・・ツルレイシ！ツルレイシはプランターに植えるから・・・あれ？何を植えよう。
　実は，学習で植えるものはありません。さあ！みんなで何を植えるか考えよう。花？野菜？昆虫を育ててみる？
　みんなの意見楽しみにいます。