岩倉でパンを作る理由

　生活科のだいすきわたしたちのいわくらの学習で，パン屋さんのブルージュに行ってきました。今回は実際にお店の中に入って調べさせてもらうとともに，働いておられる方にインタビューをしました。質問する内容はグループごとに話し合って決め，「パンは何からできているのか」「どうして山奥にお店をつくったのか」などをインタビューし，疑問を解決することができていました。どうして山奥でお店をはじめたかの理由は，「お世話になった身近な人たちに食べてほしい，おいしい水がてにはいるから」ということでした。実際にパンをこねる作業や材料の生地もさわらせてもらい，パンを作ることの楽しさを知ることができました。また１日のスケジュールを教えてもらった際には，朝の早さに驚き，働くことの大変さについても考えることができました。
　ブルージュの皆様，学習にご協力いただきありがとうございました。

雨探検２

子どもたちは泥の音を聴く子や,雨のすべり台を見て水が滑っている！と子どもならではの表現の仕方をしながら雨の日を楽しんでいました。

雨探検！

念願の雨探検へ！
子どもたちは雨が傘に当たる音や,プールに雨が落ちる様子,中には傘をひっくり返して雨が入る様子を楽しむなど,大人がびっくりしてしまうような発見や,雨の楽しみ方をしていました。

あさがおの観察

あさがおがついに咲きました！
週が明けて,咲いていたあさがおに大喜びでした。
まだ咲いていないお友だちもいますが,
どの子どものあさがおにもつぼみがついていたので,
咲くのはいまかいまかと楽しみにしています。

国語「学級討論会をしよう」

　学級討論会をしています。
議題について肯定派・否定派に別れて，主張を行います。
今日の学習で３回目の討論会ですが，
回を重ねるごとにわかりやすく質問もできるようになり，
活発な話し合いになってきています。

ブルージュに行ってきました！

生活科の学習で「ブルージュ」に行ってきました。２年１組では，ほとんどの子どもたちが行ったことがあるということもあり，馴染みあるパン屋さんです。パンのいい香りがする道中，「早く中に入ってみたいー！」と目を輝かせていました。今回は，特別にということでパンを作っておられる奥にまで入らせてもらうことができました。そこではたくさんの機械を見たり実際にパンが出来上がるまでの流れも見たりすることができました。焼きたてのフランスパンの香りがただよい子どもたちも思わずにっこり。その他たくさんの質問に答えてもらい，ブルージュさんの”秘密”に探ることができました。「またお家の人と行ってみたい！」と，大満足な探検となりました。

水泳学習

水泳学習では５・６年合同で学習を進めています。
ねらい１・２の学習に入る前に安全確保につながる動きを習得しています。
川や海で，流されてしまったときに助けがくるまでの間に
どのようにして安全を確保するかの練習をしています。

５年生と６年生がバディを組んで，補助をしたりアドバイスをしたりしています。
はじめましてのペアも回数を重ねるうちにどんどんうちとけてきました。

やさいとなかよくなろう

栄養教諭の先生から食育の話がありました。今回のテーマは「やさいとなかよくなろう」です。献立の中にはどんな野菜が入っているんだろうとグループで話し合ったり，野菜の栄養素についても学ぶことができました。

浄水場に行きました（４年生）

今日は浄水場に行きました。

大きなプールの中で水をキレイにしていました。

キレイにする水は琵琶湖からきた水です。

これからは水を大切に使いたいです。

今日の給食（6月26日）

今日の給食は，
・ごはん
・牛乳
・きつね丼（具）
・小松菜とひじきのいためもの
・みょうがのみそ汁
でした。

今日は２年１組がランチルームで食べました。
食に関する指導で，給食には毎日野菜が使われていることや野菜のはたらきについて学習したので，どんな野菜が入っているか確認しながら食べていました。
「みょうがシャキシャキしていて，めっちゃおいしい！」
「きつね丼の具の中に，たまねぎ入っているよ。」
「ねぎも入ってる！！」
と，野菜をたくさん見つけ，野菜の食感を味わっていました。