山の家 出発式

いよいよ待ちに待った、花背山の家宿泊学習の始まりです！山の家での時間を大切にして、成長し、素敵な思い出を作ってほしいと思います

電池のはたらき 〜走れモーターカー！〜

体育館でモーターカーを走らせました。４年生の子どもたちは発想が豊かで，自分たちでコースを作るなどして盛り上がっていました。回路を考えたり，電池の方向を変えたり……いろいろな工夫をして，学びを生かすことを楽しみました。

明るく，笑顔で，おはよう！

今週から，あいさつの取り組みが始まっています。今日の担当は４年生でした。雨上がりのどんよりした空気を吹き飛ばすような，明るい声が響いていました。あいさつをする側もされる側も，気持ちの良い朝のスタートが切れそうですね！

正しい歯磨きの仕方

今日は，学校歯科医の堀井先生と歯科衛生士の小西先生が「正しい歯磨きの仕方」を教えてくださいました。

夏になると美味しくなるジュースなどの飲料水！！
その中には，たくさんのお砂糖が入っていることも教えてもらいました。

食べた後，飲んだ後は必ず，今日教えていただいた「正しい歯磨き」をしましょう。

自分の歯のサイズに合った歯ブラシを，鉛筆をもつようもつこともポイントでしたね♪

ありがとうございました。

本日は、引き渡し実施にご協力いただきまして、ありがとうございました。
無事に全員を引き渡すことができました。
連絡が遅くなったことにより、帰宅が遅くなったご家庭の皆様につきましては、たいへん申し訳ありませんでした。
明日は通常の登下校を予定しておりますが、またいつクマが出没するか分かりません。
学校側でも登下校のパトロールを行いますが、ご家庭におかれましても十分にお気を付けください。

コロコロ ぺったん シャカシャカ♪

コロコロ ぺったん こすりだし！！
どんな かたちが でてくるかな？

の学習をしました。

校舎中の色々な場所をコロコロ，シャカシャカする子ども達。
「あ，お花みたいや！！」
「あ，数字や文字があらわれた！！」
と歓声をあげていました。

シャカシャカした後は，みんなで鑑賞会です。

お友だちの作品を眺め，「これはどこでこすりだしたの？」と意欲的に尋ねていました。

引き渡しの実施

本日（６月２６日）１０時頃に村松町の宅地付近に親子のクマが出没し、関係諸機関が対応中との連絡が入りました。
児童の安全確保のため、本日の下校は「保護者引き渡し」とさせていただきます。
下記の手順で実施いたします。

1〜3年生（５校時）
１．下校（14:45）各学年１組の教室で待機
２．児童館(直接迎えに行ってください）
　　※児童館までは学校で引率します
３．放課後まなび　まなび終了後（15：45）各学年1組教室で待機

4〜6年生（６校時）
１．下校（15:45）各学年１組の教室で待機
２．児童館(直接迎えに行ってください）　　　　　　　
　　※児童館までは学校で引率します　　
３．放課後まなび　まなび終了後（17：00）図書館で待機
４．部活　部活終了後（16：30）各学年１組の教室で待機　

※17:00以降，学校にいる児童は全員図書館で待機しています。

お忙しい中ですが，引き渡しへのご協力よろしくお願いいたします。
なお，明日以降につきましては，見回りを強化し，通常通り登下校といたします。

6/24 手づくり絵本教室

６月２４日(土)に手づくり絵本教室が行われました。
低学年から高学年までの児童約４０名が参加しました。

女性会の方から，手づくり絵本の作り方について教えていただき，絵本の読み聞かせをしていただきました。絵本のイメージが十分にそろったところで，女性会の方に丁寧に教えていただきながら，絵本作りが始まりました。１人１人の子ども達が，自分の思いや考えを大切にして絵本を作ることができていました。力作ぞろいで，この時間内に完成しきれなかった児童もいますが，お家や学校で完成させようという意欲いっぱいで，お家に持ち帰りました。

完成した作品は，１１月に行われる地域文化祭で展示させていただきたいと思っていますので，お子達の完成品を見ていただいたら，学校に持ってきてください。たくさんのすてきな作品を楽しみにしています。

ストローでこんにちは

　図工「ストローでこんにちは」では，ストローを使って動くおもちゃを作りました。学習の中で，グループの友だちと協力して活動を進めるかっこいい姿がたくさんありました。動くストローをみて，思い思いにかざりをつけて完成です。
　かたつむりやかめや鳥などの生き物から，道路を走る車まで，子どもたちの発想力はどこまでも広がっていきました。中には昼休みにも作ったおもちゃで遊ぶ子もたくさんいました。

光電池を調べよう

理科の学習で，光電池について調べました。初めて見たときから，「ソーラーパネル！」「太陽の光で発電するやつや。」と，とても物知りな子どもたち。ですが，実験を進めるうちに「えぇっ」「そうなんや〜」という声がたくさんあがりました。実際に手に取ると新しい気づきや驚きがたくさんあったようです。